Na escola de Lucas, a turma foi convidada a criar uma nova prática corporal. A professora explicou que, para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola de Lucas, a turma foi convidada a criar uma nova prática corporal. A professora explicou que, para ser considerada inovadora, a proposta deveria reunir três características: regras criadas ou adaptadas pelos estudantes, uso de materiais reutilizados e participação de todos, sem depender de habilidade ou velocidade. Qual proposta atende às três características de uma prática corporal inovadora apresentadas no texto?
- A) Corrida criada pelos alunos, com regras novas, cones comprados e participação de todos.
- B) Jogo criado pelos alunos, com regras novas, garrafas reutilizadas e participação de todos.
- C) Jogo com regras prontas, bolas reutilizadas e participação de todos.
- D) Dança criada pelos alunos, com tecidos reutilizados e participação apenas dos mais habilidosos.
- E) Futebol com regras oficiais, bola nova e participação de todos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto exige três características simultâneas: (a) regras criadas ou adaptadas pelos estudantes; (b) uso de materiais reutilizados; (c) participação de todos, sem depender de habilidade ou velocidade.
- Analisando a alternativa B, temos um jogo criado pelos alunos (atende a regras criadas pelos estudantes), com regras novas (reforça o item a), garrafas reutilizadas (atende a materiais reutilizados) e participação de todos (atende a participação sem exigir habilidade). As três condições estão presentes.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Tem regras criadas pelos alunos e participação de todos, mas os cones foram comprados, não reutilizados.
- C) Usa materiais reutilizados e participação de todos, mas as regras são prontas, não criadas ou adaptadas pelos estudantes.
- D) Tem regras criadas pelos alunos e tecidos reutilizados, mas restringe a participação aos mais habilidosos, indo contra o texto.
- E) Tem participação de todos, mas usa regras oficiais e bola nova, não atendendo às outras duas características.
- Conclusão: apenas a alternativa B reúne as três características exigidas pelo texto, confirmando o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvam criatividade e inclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno percebeu que a proposta tem regras criadas pelos estudantes e participação de todos, mas não observou que os cones foram comprados, ignorando a exigência de materiais reutilizados.
Essa proposta atende aos três critérios: foi criada pelos estudantes, utiliza materiais reutilizados e permite que todos participem, sem exigir habilidade ou velocidade específicas.
O aluno considerou suficiente o uso de materiais reutilizados e a participação de todos, sem notar que as regras já vêm prontas, quando o texto exige regras criadas ou adaptadas pelos estudantes.
O aluno se concentrou em ter uma criação dos alunos e materiais reutilizados, deixando passar que a participação restrita aos mais habilidosos contraria a exigência de participação sem depender de habilidade.
O aluno associou a prática inovadora apenas à participação inclusiva, aceitando regras oficiais e material novo, o que contraria a criação pelos estudantes e o uso de materiais reutilizados.
Por que engana: Escolher uma atividade comum e tradicional, não reconhecendo o conceito de inovação em práticas corporais.
Raio-X da questão
práticas corporais inovadoras
fixacao
praticas corporais tradicionais · criatividade em atividades fisicas
Revisar diferentes tipos de práticas corporais e suas aplicações.
Escolher uma atividade comum e tradicional, não reconhecendo o conceito de inovação em práticas corporais.
saude
criatividade
cotidiano
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