GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua PortuguesaENEMBNCC EM13LP01Média⏱ medio

ENEM - 2017 **Nuances** Euforia: alegria barulhenta. Felicidade: alegria silenciosa. Gravar: quando o ator é…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2017 **Nuances** Euforia: alegria barulhenta. Felicidade: alegria silenciosa. Gravar: quando o ator é de televisão. Filmar: quando ele quer deixar claro que não é de televisão. Grávida: em qualquer ocasião. Gestante: em filas e assentos preferenciais. Guardar: na gaveta. Salvar: no Computador. Salvaguardar: no Exército. Menta: no sorvete, na bala ou no xarope. Hortelã: na horta ou no suco de abacaxi. Peça: quando você vai assistir. Espetáculo: quando você está em cartaz com ele. DUVIVIER, G. Folha de S. Paulo, 24 mar. 2014 (adaptado) O texto trata da diferença de sentido entre vocábulos muito próximos. Essa diferença é apresentada considerando-se a(s) O texto trata da diferença de sentido entre vocábulos muito próximos. Essa diferença é apresentada considerando-se a(s)

  1. A) Alternâncias na sonoridade.
  2. B) Adequação às situações de uso.
  3. C) Marcação flexional das palavras.
  4. D) Grafia na norma-padrão da língua.
  5. E) Categorias gramaticais das palavras.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto apresenta pares de palavras próximas em sentido (euforia/felicidade, gravar/filmar, grávida/gestante, guardar/salvar/salvaguardar, menta/hortelã, peça/espetáculo) e, em cada caso, indica em que situação cada termo deve ser empregado.
  2. Observe os exemplos: 'grávida' serve em qualquer ocasião, mas 'gestante' é usado em filas e assentos preferenciais; 'gravar' é usado com atores de televisão, 'filmar' quando se quer marcar que não é de televisão; 'peça' é o que se vai assistir, 'espetáculo' é quando está em cartaz. A diferença de sentido depende do contexto de uso.
  3. Logo, a diferença entre os vocábulos é apresentada considerando a adequação às situações de uso, que é a alternativa B.
  4. Por que as outras estão erradas: A) não há tratamento de alternâncias na sonoridade, pois nenhum exemplo trata de sons; C) a flexão não é o foco, já que as palavras são apresentadas no singular e sem variação de gênero ou número como tema; D) a grafia não é discutida, pois todas as palavras são escritas de forma padrão; E) as categorias gramaticais (classes de palavras) não são o critério, pois os pares são substantivos e verbos misturados sem essa análise.

💡 Dica: Analise as diferenças de sentido entre os vocábulos apresentados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a palavra 'sonoridade' ao exemplo de 'euforia' e 'felicidade' como se fossem palavras que soam de modo diferente, ignorando que a diferença é de sentido e não de som.

Por que engana: Confundir diferença de sentido com variações fonéticas ou ortográficas, sem considerar o contexto de uso.

B Correta

Correta, pois o texto explora como o significado das palavras varia conforme o contexto de uso.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter imaginado que pares como 'grávida/gestante' ou 'peça/espetáculo' diferem por variações de gênero ou número, confundindo diferença de sentido com flexão gramatical.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter achado que a diferença está na forma escrita correta, confundindo a ideia de 'nuance' de sentido com correção ortográfica ou norma-padrão.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter pensado que os pares se distinguem por pertencerem a classes gramaticais diferentes, como verbos (gravar/filmar) e substantivos (peça/espetáculo), sem perceber que o texto não classifica as palavras.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

diferença de sentido

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

sentido das palavras · contexto de uso

📚 Reveja

Revisar o uso de vocábulos com significados próximos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir diferença de sentido com variações fonéticas ou ortográficas, sem considerar o contexto de uso.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Protocolos de leitura

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.