ENEM - 2014 **Em bom português** No Brasil, as palavras envelhecem e caem como folhas secas. Não é somente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2014 **Em bom português** No Brasil, as palavras envelhecem e caem como folhas secas. Não é somente pela gíria que a gente é apanhada (aliás, já não se usa mais a primeira pessoa, tanto do singular como do plural: tudo é “a gente”). A própria linguagem corrente vai-se renovando e a cada dia uma parte do léxico cai em desuso. Minha amiga Lila, que vive descobrindo essas coisas, chamou minha atenção para os que falam assim: — Assisti a uma fita de cinema com um artista que representa muito bem. Os que acharam natural essa frase, cuidado! Não saberão dizer que viram um filme com um ator que trabalha bem. E irão ao banho de mar em vez de ir à praia, vestido de roupa de banho em vez de biquíni, carregando guarda-sol em vez de barraca. Comprarão um automóvel em vez de comprar um carro, pegarão um defluxo em vez de um resfriado, vão andar no passeio em vez de passear na calçada. Viajarão de trem de ferro e apresentarão sua esposa ou sua senhora em vez de apresentar sua mulher. SABINO, F. **Folha de S. Paulo**, 13 abr. 1984 (adaptado). A língua varia no tempo, no espaço e em diferentes classes socioculturais. O texto exemplifica essa característica da língua, evidenciando que A língua varia no tempo, no espaço e em diferentes classes socioculturais. O texto exemplifica essa característica da língua, evidenciando que
- A) O uso de palavras novas deve ser incentivado em detrimento das antigas.
- B) A utilização de inovações no léxico é percebida na comparação de gerações.
- C) O emprego de palavras com sentidos diferentes caracteriza diversidade geográfica.
- D) A pronúncia e o vocabulário são aspectos identificadores da classe social a que pertence o falante.
- E) O modo de falar específico de pessoas de diferentes faixas etárias é frequente em todas as regiões.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a ideia central do texto. O autor afirma que as palavras envelhecem e caem em desuso ao longo do tempo (as palavras envelhecem e caem como folhas secas; a linguagem corrente vai se renovando a cada dia). Isso mostra variação no tempo, ou seja, mudança linguística ao longo das gerações. Passo 2: Observe os exemplos. Expressões como assisti a uma fita, artista, banho de mar, guarda-sol, automóvel, defluxo e passeio são apresentadas como formas antigas ou próprias de uma época, em contraste com as formas atuais (filme, ator, praia, barraca, carro, resfriado, calçada). Os que usam a forma antiga são os que ficaram para trás, o que caracteriza diferença entre gerações. Passo 3: Verifique a alternativa B: a utilização de inovações no léxico é percebida na comparação de gerações. Ela corresponde exatamente ao que o texto exemplifica, por isso é a resposta correta. Passo 4: Analise as demais. A está errada porque o texto não defende incentivar palavras novas; ele apenas constata a mudança e alerta para a perda de vocabulário. C está errada porque o texto não trata de diferenças geográficas, e sim de diferenças no tempo. D está errada porque, embora o enunciado mencione classes socioculturais, o exemplo central não trata de pronúncia nem de classe social, e sim da idade das palavras. E está errada porque o texto não afirma que o modo de falar de faixas etárias seja frequente em todas as regiões; essa generalização geográfica não aparece no texto. Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Analise as expressões e identifique as diferenças entre linguagem formal e informal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que o texto defende a adoção de palavras novas e o abandono das antigas, como se a mudança fosse algo a ser promovido. O texto apenas constata a mudança e até lamenta a perda das formas antigas quando alerta para quem não saberá dizer as coisas.
Por que engana: Confundir a ideia de que todas as palavras novas são melhores do que as antigas, sem considerar o contexto de uso.
O texto mostra como diferentes gerações usam palavras distintas, evidenciando a evolução do léxico.
O aluno pode associar a palavra sentido diferente à variação regional, pensando que cada região tem significados próprios para as palavras. O texto trata de palavras que envelhecem no tempo, não de diferenças entre lugares do país.
O aluno pode se deixar levar pela menção a classes socioculturais no enunciado e concluir que o texto trata de pronúncia e vocabulário ligados à classe social. Os exemplos do texto, porém, mostram mudança de palavras ao longo do tempo, não diferenças de classe.
O aluno pode generalizar o texto, supondo que o modo de falar das faixas etárias ocorre igualmente em todas as regiões do Brasil. O texto não faz nenhuma afirmação sobre regiões, e a ênfase está na diferença entre gerações ao longo do tempo.
Raio-X da questão
variedades linguísticas, linguagem formal e informal
diagnostico
variedades linguísticas · linguagem formal e informal
Estude as diferenças entre linguagem formal e informal e o uso adequado do vocabulário.
Confundir a ideia de que todas as palavras novas são melhores do que as antigas, sem considerar o contexto de uso.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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