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ENEM - 2013 **Lusofonia** _rapariga:_ s.f., fem. de rapaz: mulher nova; moça; menina; (Brasil), meretriz…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2013 **Lusofonia** _rapariga:_ s.f., fem. de rapaz: mulher nova; moça; menina; (Brasil), meretriz. Escrevo um poema sobre a rapariga que está sentada no café, em frente da chávena de café, enquanto alisa os cabelos com a mão. Mas não posso escrever este poema sobre essa rapariga porque, no brasil, a palavra rapariga não quer dizer o que ela diz em portugal. Então, terei de escrever a mulher nova do café, a jovem do café, a menina do café, para que a reputação da pobre rapariga que alisa os cabelos com a mão, num café de lisboa, não fique estragada para sempre quando este poema atravessar o atlântico para desembarcar no rio de janeiro. E isto tudo sem pensar em áfrica, porque aí lá terei de escrever sobre a moça do café, para evitar o tom demasiado continental da rapariga, que é uma palavra que já me está a pôr com dores de cabeça até porque, no fundo, a única coisa que eu queria era escrever um poema sobre a rapariga do café. A solução, então, é mudar de café, e limitar-me a escrever um poema sobre aquele café onde nenhuma rapariga se pode sentar à mesa porque só servem café ao balcão. JÚDICE, N. **Matéria do Poema.** Lisboa: D. Quixote, 2008. O texto traz em relevo as funções metalinguística e poética. Seu caráter metalinguístico justifica-se pela O texto traz em relevo as funções metalinguística e poética. Seu caráter metalinguístico justifica-se pela

  1. A) Discussão da dificuldade de se fazer arte inovadora no mundo contemporâneo.
  2. B) Defesa do movimento artístico da pós-modernidade, típico do século XX.
  3. C) Abordagem de temas do cotidiano, em que a arte se volta para assuntos rotineiros.
  4. D) Tematização do fazer artístico, pela discussão do ato de construção da própria obra.
  5. E) Valorização do efeito de estranhamento causado no público, o que faz a obra ser reconhecida.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede por que o texto tem caráter metalinguístico. A função metalinguística aparece quando a linguagem se volta para o próprio código, isto é, quando fala sobre a própria língua, palavra ou processo de construção do texto. Passo 2: No poema, o eu lírico discute o que pode ou não escrever: explica que a palavra rapariga tem sentidos diferentes em Portugal e no Brasil, avalia alternativas como mulher nova, moça e menina, e decide mudar de café para não estragar a reputação da personagem. Ou seja, o poema reflete sobre a escolha das palavras e sobre o próprio ato de escrever. Passo 3: Isso corresponde à alternativa D, que trata da tematização do fazer artístico, com a discussão do ato de construção da própria obra. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto não discute a dificuldade de fazer arte inovadora no mundo contemporâneo; a dificuldade tratada é de linguagem regional. Passo 5: A alternativa B está errada porque o texto não defende nenhum movimento artístico, como a pós-modernidade. Passo 6: A alternativa C está errada porque o cotidiano aparece apenas como cenário (um café), enquanto o foco do poema é a reflexão sobre a escrita. Passo 7: A alternativa E está errada porque o texto não valoriza um efeito de estranhamento no público; a questão central é a escolha das palavras. Conclusão: a resposta correta é D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique as funções da linguagem no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a metalinguagem a qualquer reflexão sobre arte e entende que o poema trata de uma crise da criação artística contemporânea. Ele percebe a palavra dificuldade no texto, mas a interpreta como dificuldade de fazer arte inovadora.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno identifica o texto como produção pós-moderna, pelo tom reflexivo e pela brincadeira com a linguagem, e confunde uma característica de estilo com a defesa de um movimento artístico específico.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno vê o café, a moça sentada e o gesto de alisar os cabelos como cenas do cotidiano e conclui que a arte se volta para assuntos rotineiros. Ele não percebe que o cotidiano serve apenas de pretexto para discutir a escrita.

D Correta

Correta, pois a alternativa discute a construção da obra e a metalinguagem presente no texto, refletindo sobre o fazer artístico.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a metalinguagem se justifica pelo estranhamento do público, confundindo a função do texto com o efeito que ele causa no leitor. Ele ignora que o foco do poema está na própria escolha das palavras.

Por que engana: Confundir a funcao metalinguistica com a funcao poetica, interpretando o texto apenas como estetico e nao como reflexao sobre a linguagem.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

funções da linguagem

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

funcoes da linguagem · analise de texto literario

📚 Reveja

Revisar as funções da linguagem, especialmente a metalinguística e poética.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a funcao metalinguistica com a funcao poetica, interpretando o texto apenas como estetico e nao como reflexao sobre a linguagem.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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