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ENEM - 2011 **Palavra indígena** _A história da tribo Sapucaí, que traduziu para o idioma guarani os artefatos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2011 **Palavra indígena** _A história da tribo Sapucaí, que traduziu para o idioma guarani os artefatos da era da computação que ganharam importância em sua vida, como mouse (que eles chamam de angojhá) e windows (oventã)_ Quando a internet chegou àquela comunidade, que abriga em torno de 400 guaranis, há quatro anos, por meio de um projeto do Comitê para Democratização da Informática (CDI), em parceria com a ONG Rede Povos da Floresta e com antena cedida pela _Star One_ (da Embratel), Potty e sua aldeia logo vislumbraram as possibilidades de comunicação que a _web_ traz. Ele conta que usam a rede, por enquanto, somente para preparação e envio de documentos, mas perceberam que ela pode ajudar na preservação da cultura indígena. A apropriação da rede se deu de forma gradual, mas os guaranis já incorporaram a novidade tecnológica ao seu estilo de vida. A importância da internet e da computação para eles está expressa num caso de rara incorporação: a do vocabulário. — Um dia, o cacique da aldeia Sapucaí me ligou. “A gente não está querendo chamar computador de “computador”. Sugeri a eles que criassem uma palavra em guarani. E criaram _aiú irú rive_, “caixa pra acumular a língua”. Nós, brancos, usamos _mouse_, w_indows_ e outros termos, que eles começaram a adaptar para o idioma deles, como _angojhá_ (rato) e _oventã_ (janela) — conta Rodrigo Baggio, diretor do CDI. Disponível em: http://www.revistalingua.uol.com.br. Acesso em: 22 jul. 2010. O uso das novas tecnologias de informação e comunicação fez surgir uma série de novos termos que foram acolhidos na sociedade brasileira em sua forma original, como: mouse, windows, download, site, homepage, entre outros. O texto trata da adaptação de termos da informática à língua indígena como uma reação da tribo Sapucaí, o que revela O uso das novas tecnologias de informação e comunicação fez surgir uma série de novos termos que foram acolhidos na sociedade brasileira em sua forma original, como: mouse, windows, download, site, homepage, entre outros. O texto trata da adaptação de termos da informática à língua indígena como uma reação da tribo Sapucaí, o que revela

  1. A) A possibilidade que o índio Potty vislumbrou em relação à comunicação que a web pode trazer a seu povo e à facilidade no envio de documentos e na conversação em tempo real.
  2. B) O uso da internet para preparação e envio de documentos, bem como a contribuição para as atividades relacionadas aos trabalhos da cultura indígena.
  3. C) A preservação da identidade, demonstrada pela conservação do idioma, mesmo com a utilização de novas tecnologias características da cultura de outros grupos sociais.
  4. D) Adesão ao projeto do Comitê para Democratização da Informática (CDI), que, em parceria com a ONG Rede Povos da Floresta, possibilitou o acesso à web, mesmo em ambiente inóspito.
  5. E) A apropriação da nova tecnologia de forma gradual, evidente quando os guaranis incorporaram a novidade tecnológica ao seu estilo de vida com a possibilidade de acesso à internet.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto relata que a tribo Sapucaí, ao receber a internet e os equipamentos da informática, criou palavras em guarani para termos como mouse (angojhá, rato) e windows (oventã, janela), em vez de adotar os termos em inglês como os brancos fazem.
  2. O cacique não quis chamar o computador de 'computador' e pediu uma palavra própria (aiú irú rive), o que mostra a intenção de manter a língua e a identidade cultural diante de uma tecnologia vinda de fora.
  3. Portanto, a reação revelada é a preservação da identidade, comprovada pela conservação do idioma, mesmo com o uso de novas tecnologias próprias de outros grupos sociais. Isso corresponde à alternativa C.
  4. A alternativa A está errada porque fala da possibilidade de comunicação vislumbrada, sem tratar da adaptação linguística que o enunciado pergunta.
  5. A alternativa B está errada porque trata do uso da internet para documentos, aspecto citado no texto, mas não da reação de adaptação de termos.
  6. A alternativa D está errada porque descreve a adesão ao projeto do CDI e o acesso à web, que são fatos de contexto e não a reação linguística da tribo.
  7. A alternativa E está errada porque fala da apropriação gradual da tecnologia, ideia do texto, mas não expressa a preservação da língua que a questão destaca.

💡 Dica: Analise a relação entre tecnologia e cultura indígena.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a resposta às possibilidades de comunicação trazidas pela web, pois esse trecho aparece logo no início do texto, e não ao tema da adaptação linguística.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que o uso da internet para documentos e para atividades da cultura indígena responde ao que o texto revela, sem perceber que a questão pede a reação linguística da tribo.

C Correta

Correta, pois destaca a preservação da identidade cultural por meio da conservação do idioma com a adaptação de novos termos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno toma a adesão ao projeto do CDI e o acesso à web, fatos de contexto narrados no texto, como se fossem a reação central da tribo.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno se fixa na ideia de apropriação gradual e incorporação da tecnologia ao estilo de vida, sem notar que a alternativa não menciona a preservação da língua indígena.

Por que engana: Confundir a preservação da identidade cultural com o uso ou adesão a tecnologias, sem perceber a relação com a língua e cultura indígena.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

adaptação de termos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

adaptação de termos linguísticos · interpretação de texto

📚 Reveja

Revisar a influência da tecnologia na linguagem e cultura.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a preservação da identidade cultural com o uso ou adesão a tecnologias, sem perceber a relação com a língua e cultura indígena.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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