ENEM - 2010 **Choque a 36 000 km/h** A faixa que vai de 160 quilômetros de altitude em volta da terra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2010 **Choque a 36 000 km/h** A faixa que vai de 160 quilômetros de altitude em volta da terra assemelha-se a uma avenida congestionada onde orbitam 3 000 satélites ativos. Eles disputam espaço com 17 000 fragmentos de artefatos lançados pela Terra e que se desmancharam – foguetes, satélites desativados e até ferramentas perdidas por astronautas. Com um tráfego celeste tão intenso, era questão de tempo para que acontecesse um acidente de grandes proporções, como o da semana passada. Na terça-feira, dois satélites em órbita desde os anos 90 colidiram em um ponto 790 quilômetros acima da Sibéria. A trombada dos satélites chama a atenção para os riscos que oferece a montanha de lixo espacial em órbita. Como os objetos viajam a grande velocidade, mesmo um pequeno fragmento de 10 centímetros poderia causar estragos consideráveis no telescópio Hubble ou na estação espacial Internacional — nesse caso pondo em risco a vida dos astronautas que lá trabalham. **Revista Veja.** 18 set. 2009 (adaptado). Levando-se em consideração os elementos constitutivos de um texto jornalístico, infere-se que o autor teve como objetivo Levando-se em consideração os elementos constitutivos de um texto jornalístico, infere-se que o autor teve como objetivo
- A) Exaltar o emprego da língua figurada.
- B) Criar suspense e despertar temor no leitor.
- C) Influenciar a opinião dos leitores sobre o tema, com as marcas argumentativas de seu posicionamento.
- D) Induzir o leitor a pensar que os satélites artificiais representam um grande perigo para toda a humanidade.
- E) Exercitar a ironia ao empregar “avenida congestionada”; “tráfego celeste tão intenso”; “montanha de lixo”.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o gênero e a função do texto. Trata-se de um texto jornalístico (reportagem da Revista Veja) que relata a colisão de dois satélites e alerta para o risco do lixo espacial. O texto informa um fato, mas também avalia a situação e chama a atenção do leitor para um problema.
- Procure as marcas argumentativas e de posicionamento do autor. Expressões como 'era questão de tempo para que acontecesse um acidente', 'um tráfego celeste tão intenso' e 'chama a atenção para os riscos' mostram que o autor não apenas relata, mas também julga a situação e tenta orientar a opinião do leitor sobre o tema.
- Verifique as alternativas. A alternativa C reúne essas características: fala em influenciar a opinião do leitor e em marcas argumentativas de posicionamento, o que é coerente com o texto. Ela é a mais abrangente e precisa.
- Analise as demais. A alternativa A está errada porque o uso de linguagem figurada não é o objetivo do texto, apenas um recurso pontual. A alternativa B está errada porque o texto não busca criar suspense, já que apresenta fatos e dados objetivos. A alternativa D está errada porque o texto fala do risco dos fragmentos de lixo espacial, e não afirma que os satélites são um perigo para toda a humanidade, o que seria um exagero. A alternativa E está errada porque as expressões destacadas são metáforas usadas para descrever a situação, sem intenção irônica.
- Conclusão. O gabarito oficial C está correto. A questão admite alguma ambiguidade entre C e D, mas D generaliza e exagera a mensagem do texto, enquanto C descreve de forma adequada o objetivo informativo e argumentativo do autor.
💡 Dica: Analise os elementos do texto para identificar a intenção do autor.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe a presença de metáforas como 'avenida congestionada' e conclui que o objetivo principal do texto é exaltar a linguagem figurada, confundindo recurso expressivo com finalidade do texto.
O aluno se impressiona com a dramaticidade do texto, como a colisão e os fragmentos que podem causar estragos, e acredita que o autor pretende criar suspense e medo, quando o texto apresenta fatos e alertas.
O autor realmente busca influenciar a opinião dos leitores sobre os riscos do lixo espacial, tornando esta a alternativa correta.
O aluno generaliza a preocupação do texto e entende que o autor quer convencer o leitor de que satélites são um perigo para toda a humanidade, quando o texto trata especificamente dos riscos dos fragmentos e do lixo espacial.
Por que engana: Confundir o objetivo do texto com efeitos estilísticos ou sensacionalismo, interpretando ironia ou suspense como intenção principal.
O aluno confunde metáfora com ironia, supondo que expressões como 'tráfego celeste tão intenso' e 'montanha de lixo' têm sentido contrário ao literal para zombar do assunto, quando são apenas comparações descritivas.
Raio-X da questão
texto jornalístico
avaliacao
elementos texto jornalistico · analise de intencao autor
Revisar os elementos constitutivos do texto jornalístico.
Confundir o objetivo do texto com efeitos estilísticos ou sensacionalismo, interpretando ironia ou suspense como intenção principal.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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