Escolha a atividade que envolve diferentes velocidades de movimento.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha a atividade que envolve diferentes velocidades de movimento.
- A) Correr e deslizar
- B) Ler histórias
- C) Pintar um quadro
- D) Assistir a vídeos
- E) Falar com amigos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a atividade que envolve diferentes velocidades de movimento, ou seja, uma ação em que o corpo se move de formas diversas, com ritmos variados. Passo 2: Na alternativa A, correr e deslizar são movimentos do corpo. Correr costuma ser um movimento mais rápido e deslizar pode ser mais lento ou mais rápido, dependendo da superfície e da força aplicada. Por isso, essa atividade envolve velocidades diferentes. Passo 3: A alternativa B está errada porque ler histórias é uma atividade mental e silenciosa, sem movimento corporal. Passo 4: A alternativa C está errada porque pintar um quadro envolve movimentos das mãos, mas sem variação de velocidade de movimento como proposta pela questão. Passo 5: A alternativa D está errada porque assistir a vídeos envolve apenas observar imagens, sem movimento corporal do próprio aluno. Passo 6: A alternativa E está errada porque falar com amigos envolve o uso da voz e de gestos, mas não caracteriza diferentes velocidades de movimento. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem correr, andar ou deslizar.
Alternativa por alternativa
Ambas as atividades envolvem diferentes velocidades.
O aluno pode ter associado a palavra movimento a ideia de movimento mental ou de deslocamento da atenção ao ler, sem perceber que a questão trata de movimento corporal.
O aluno pode ter pensado que pintar exige movimentos rápidos e lentos das mãos e concluído que há diferentes velocidades, sem verificar se a atividade se encaixa no conceito pedido.
O aluno pode ter confundido movimento de imagens na tela com movimento do próprio corpo, achando que assistir a vídeos envolve velocidades diferentes por causa das cenas rápidas ou lentas.
O aluno pode ter considerado que conversar envolve gestos e falas em ritmos diferentes e, por isso, aceitou a alternativa sem analisar o significado de velocidade de movimento.
Por que engana: Confundir atividades que envolvem movimento com atividades estáticas, não identificando variações de velocidade.
Raio-X da questão
velocidades de movimento
fixacao
velocidades de movimento · diferenciacao de atividades motoras
Revisar atividades que envolvem diferentes tipos de movimento.
Confundir atividades que envolvem movimento com atividades estáticas, não identificando variações de velocidade.
pensamento_critico
cotidiano
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