Identifique a atividade que promove a vivência de diferentes fluxos.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique a atividade que promove a vivência de diferentes fluxos.
- A) Dançar livremente
- B) Ler um livro
- C) Jogar vídeo game
- D) Ouvir música
- E) Fazer um quebra-cabeça
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a atividade que promove a vivência de diferentes fluxos. Em contextos de Educação Física e expressão corporal, fluxo se refere aos movimentos contínuos do corpo, com variações de ritmo, intensidade, direção e espaço. Passo 2: Ao dançar livremente, a pessoa cria e encadeia movimentos sem uma coreografia fixa, explorando diferentes ritmos, velocidades e formas de deslocamento, o que caracteriza a vivência de diferentes fluxos corporais. Passo 3: Por que as outras estão erradas: ler um livro envolve principalmente a leitura silenciosa e a fixação do olhar, sem movimento corporal relevante. Jogar videogame exige movimentos repetitivos e padronizados das mãos e dos olhos, com pouca variação de fluxo. Ouvir música é uma atividade de percepção auditiva, sem movimento corporal necessariamente envolvido. Fazer um quebra-cabeça exige raciocínio espacial e manipulação de peças, mas não promove fluxos de movimento corporal. Passo 4: Observação: o enunciado não define explicitamente 'fluxos', então há alguma ambiguidade, mas a interpretação corporal é a mais coerente com a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem movimento e interação.
Alternativa por alternativa
Dançar livremente permite experimentar diferentes fluxos.
O aluno pode entender 'fluxos' como fluxo de ideias ou de informações, associando a leitura ao fluxo de pensamento. Ele não percebe que a questão trata de vivência corporal e de movimento.
O aluno associa a palavra 'fluxo' ao fluxo de jogo ou de tela, imaginando que o videogame proporciona uma experiência contínua e variada. Ele confunde ação repetitiva com diversidade de movimentos.
O aluno pode pensar que a música traz 'fluxos' por causa do ritmo e da sequência de sons, confundindo a percepção auditiva com a vivência corporal de fluxos de movimento.
Por que engana: Confundir atividades que envolvem movimento e expressão corporal com aquelas que são mais estáticas ou individuais.
O aluno pode associar fluxo a organização e encaixe de peças, relacionando a atividade a uma sequência lógica de passos. Ele não reconhece que o quebra-cabeça é estático e não envolve movimento corporal.
Raio-X da questão
fluxos de atividades
fixacao
fluxos de atividades
Revisar atividades que estimulam a percepção de movimento e fluxo.
Confundir atividades que envolvem movimento e expressão corporal com aquelas que são mais estáticas ou individuais.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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