Qual é a atividade que mais varia a velocidade no parque?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a atividade que mais varia a velocidade no parque?
- A) Andar em linha reta
- B) Escorregar no escorregador
- C) Ficar em pé
- D) Sentar na grama
- E) Brincar com areia
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A velocidade varia quando o corpo muda de rapidez, ou seja, quando acelera, freia ou para. Passo 2: Ao escorregar no escorregador, a criança parte do repouso no topo, ganha velocidade ao descer pela rampa e freia ao chegar ao chão, até parar. Essa sequência de partir do zero, acelerar e voltar a zero é a maior variação de velocidade entre as atividades listadas. Passo 3: Em A, andar em linha reta costuma manter a velocidade aproximadamente constante, sem grandes variações. Passo 4: Em C, ficar em pé é estar parado, com velocidade nula e sem variação. Passo 5: Em D, sentar na grama envolve um movimento curto do corpo, mas a velocidade não varia de forma significativa durante a atividade. Passo 6: Em E, brincar com areia envolve gestos das mãos e pequenos deslocamentos, com variações pequenas e irregulares, sem a mudança de rapidez típica de uma descida. Passo 7: O gabarito B está correto e a análise confirma essa resposta.
💡 Dica: Pense nas atividades que envolvem movimento rápido.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que andar é o movimento mais dinâmico do parque e supõe que, por haver deslocamento, a velocidade também muda muito. Ele não percebe que andar em linha reta com ritmo constante mantém a velocidade quase igual.
Por que engana: Confundir atividades estáticas com dinâmicas, não percebendo que escorregar altera a velocidade significativamente.
Escorregar varia a velocidade.
O aluno confunde ficar parado ou em pé com um estado em que a velocidade muda, talvez por associar a atividade a um ponto de partida. Não percebe que, sem movimento, a velocidade é sempre zero e não varia.
O aluno acha que sentar envolve mudança de movimento porque o corpo se abaixa e se ajeita, e confunde mexer o corpo com variar a velocidade. Na prática, a velocidade média do corpo quase não muda ao sentar.
O aluno interpreta os gestos rápidos e irregulares das mãos na areia como grandes variações de velocidade. Ele não distingue o movimento de partes do corpo da variação da velocidade do conjunto da criança, que é pequena nessa atividade.
Raio-X da questão
velocidade no parque
fixacao
noção de velocidade · atividades motoras básicas
Revisar as atividades que envolvem movimento e velocidade.
Confundir atividades estáticas com dinâmicas, não percebendo que escorregar altera a velocidade significativamente.
pensamento_critico
cotidiano
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