A empresa Horizonte formou equipes com profissionais de diferentes regiões, faixas etárias e trajetórias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A empresa Horizonte formou equipes com profissionais de diferentes regiões, faixas etárias e trajetórias sociais. Para evitar que apenas alguns participantes definissem as decisões, a organização passou a alternar a liderança das reuniões, reservar tempo para que todos apresentassem suas perspectivas e reconhecer publicamente contribuições ligadas a diferentes experiências culturais. Após seis meses, entrevistas indicaram que os trabalhadores se sentiam mais à vontade para expressar referências de suas comunidades e relatavam maior sentimento de pertencimento ao grupo. O relatório também registrou que esse resultado estava associado às práticas de participação adotadas, e não apenas à criação das equipes. Com base no texto, qual análise sociológica explica melhor a relação entre o trabalho em equipe e a identidade cultural dos trabalhadores da empresa Horizonte?
- A) A diversidade de experiências culturais torna inevitáveis os conflitos nas decisões coletivas.
- B) A convivência entre diferentes experiências culturais elimina a identidade individual dos trabalhadores.
- C) As relações profissionais permanecem separadas das identidades culturais dos trabalhadores.
- D) A colaboração fortalece a identidade cultural quando promove participação equilibrada e reconhecimento da diversidade.
- E) A simples formação de equipes determina igualmente a identidade cultural dos trabalhadores.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A empresa criou equipes diversas e, em seguida, adotou práticas de participação: alternância de liderança, tempo reservado para que todos apresentassem suas perspectivas e reconhecimento público de contribuições ligadas a diferentes experiências culturais.
- Observe os resultados. Após seis meses, os trabalhadores se sentiram mais à vontade para expressar referências de suas comunidades e relataram maior pertencimento ao grupo.
- Identifique o ponto central do texto. O relatório afirma que esse resultado estava associado às práticas de participação, e não apenas à criação das equipes. Logo, a relação entre trabalho em equipe e identidade cultural depende da forma como a colaboração é conduzida.
- Compare com as alternativas. A alternativa D afirma exatamente isso: a colaboração fortalece a identidade cultural quando há participação equilibrada e reconhecimento da diversidade. Essa é a análise sociológica que explica o caso.
- Analise as demais. A alternativa A é errada, pois o texto não diz que conflitos são inevitáveis. A alternativa B é errada, pois o texto mostra fortalecimento da identidade, não sua eliminação. A alternativa C é errada, pois o texto mostra justamente a ligação entre trabalho e identidade cultural. A alternativa E é errada, pois o texto afirma que a simples formação de equipes não basta.
- Resultado: o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere exemplos de empresas e suas culturas organizacionais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a diversidade cultural gera necessariamente conflitos, transferindo para o texto uma ideia que ele não apresenta.
O aluno pode entender que a convivência entre culturas apaga a identidade individual, confundindo diversidade com homogeneização.
O aluno pode acreditar que o ambiente de trabalho é neutro em relação à cultura, ignorando a ligação que o texto descreve entre pertencimento e identidade.
Por que engana: Achar que trabalho em equipe sempre limita ou elimina a identidade cultural individual.
O texto relaciona o fortalecimento da expressão cultural e do sentimento de pertencimento às práticas de participação equilibrada e reconhecimento das diferentes experiências. Portanto, não é o trabalho em equipe, isoladamente, que produz esse efeito, mas a forma como as relações do grupo são organizadas.
O aluno pode ler apenas a parte inicial do texto, sobre a criação das equipes, e ignorar a ressalva de que o resultado dependia das práticas de participação.
Raio-X da questão
identidade cultural e trabalho em equipe
avaliacao
identidade cultural · dinamicas de grupo
Revisar como o trabalho em equipe influencia a cultura organizacional.
Achar que trabalho em equipe sempre limita ou elimina a identidade cultural individual.
colaboracao
cotidiano
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