Em um bairro de uma grande cidade brasileira, vivem grupos com diferentes origens étnicas e culturais. Eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um bairro de uma grande cidade brasileira, vivem grupos com diferentes origens étnicas e culturais. Eles organizam festas, mantêm práticas religiosas, formam associações e reivindicam usos específicos para uma praça pública. Em alguns momentos, esses grupos firmam acordos sobre o espaço; em outros, divergem quanto às atividades que podem ser realizadas nele. Essas ações influenciam o sentimento de pertencimento dos moradores e a maneira como o bairro é reconhecido. Com base no texto, qual interpretação sociológica explica melhor o impacto da diversidade étnico-cultural na formação dos territórios?
- A) A diversidade produz territorialidades, pois grupos atribuem sentidos ao espaço e negociam seus usos.
- B) A diversidade transforma o espaço necessariamente em área de conflito entre grupos culturais.
- C) A diversidade organiza o território apenas pela renda, independentemente das práticas culturais.
- D) A diversidade mantém o espaço inalterado, pois práticas culturais não interferem em seu uso.
- E) A diversidade reúne diferenças culturais, mas não cria vínculos de pertencimento no bairro.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve um bairro com grupos de diferentes origens étnicas e culturais que organizam festas, praticam religiões, formam associações e disputam usos para uma praça. O texto também diz que, às vezes, eles fazem acordos sobre o espaço e, em outras ocasiões, divergem. Por fim, afirma que essas ações influenciam o pertencimento e o reconhecimento do bairro.
- Identifique o conceito central. A pergunta quer saber como a diversidade étnico-cultural participa da formação dos territórios. Na sociologia e na geografia humana, o território não é apenas um lugar físico, mas um espaço apropriado e significado por grupos sociais, que nele constroem identidades e regras de uso. Essa dimensão simbólica e relacional é chamada de territorialidade.
- Avalie a alternativa A. Ela afirma que a diversidade produz territorialidades, porque grupos atribuem sentidos ao espaço e negociam seus usos. Isso corresponde exatamente ao que o texto descreve: festas, práticas religiosas e reivindicações mostram atribuição de sentido, e os acordos e divergências mostram negociação. Esta é a interpretação mais adequada.
- Analise as demais alternativas. A alternativa B está errada porque o texto fala em conflito em alguns momentos, não em necessidade de conflito, pois também há acordos. A alternativa C está errada porque o texto não atribui a organização do território à renda e sim às práticas culturais. A alternativa D está errada porque o texto mostra que as práticas culturais alteram e disputam o uso do espaço. A alternativa E está errada porque o texto afirma justamente que essas ações influenciam o sentimento de pertencimento.
- Conclusão. O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita a partir do texto.
💡 Dica: Considere exemplos de diferentes culturas e seus impactos territoriais.
Alternativa por alternativa
O texto mostra que os grupos não apenas ocupam o bairro, mas também atribuem significados ao espaço por meio de práticas culturais, associações, reivindicações, acordos e disputas. Esse processo produz territorialidades, isto é, formas sociais de apropriação, identificação e organização do espaço. A diversidade pode gerar tanto pertencimento e cooperação quanto divergências, sem que seus efeitos sejam reduzidos a apenas uma dessas possibilidades.
O aluno acredita que a diversidade cultural sempre gera conflito inevitável entre grupos. Ele ignora que o texto também menciona acordos sobre o espaço.
O aluno supõe que a organização do território depende sobretudo da renda econômica, como se as práticas culturais não tivessem peso. Esse raciocínio ignora o foco do texto nas festas, religiões e associações.
O aluno pensa que práticas culturais não alteram o uso do espaço, talvez por intuição de que um lugar físico permanece igual. O texto mostra justamente disputas e usos específicos da praça.
O aluno entende que a convivência de diferenças não gera laços de pertencimento, lendo a diversidade apenas como justaposição. O texto afirma que as ações desses grupos influenciam o sentimento de pertencimento.
Por que engana: Desconsiderar que a diversidade pode gerar tanto benefícios quanto conflitos na formação dos territórios.
Raio-X da questão
diversidade étnico-cultural
avaliacao
diversidade étnico-cultural · formação de territórios
Revisar como a diversidade cultural influencia a formação de espaços e territórios.
Desconsiderar que a diversidade pode gerar tanto benefícios quanto conflitos na formação dos territórios.
pensamento_critico
cotidiano
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