No debate sobre as relações raciais no Brasil, Gilberto Freyre, em Casa-Grande & Senzala (1933), destacou a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No debate sobre as relações raciais no Brasil, Gilberto Freyre, em Casa-Grande & Senzala (1933), destacou a miscigenação e a convivência cultural entre diferentes grupos na formação da sociedade brasileira. Florestan Fernandes, em A Integração do Negro na Sociedade de Classes (1964), analisou a permanência das desigualdades e das práticas discriminatórias após a abolição, criticando a ideia de que o país viveria uma democracia racial efetiva. Essas interpretações influenciaram diferentes maneiras de compreender o racismo e a desigualdade social no Brasil. Com base no texto, qual comparação entre as interpretações de Gilberto Freyre e Florestan Fernandes é adequada para explicar suas diferentes análises das relações raciais no Brasil?
- A) Freyre interpreta a desigualdade como persistente; Fernandes enfatiza a integração cultural.
- B) Ambos interpretam a desigualdade como resultado de diferenças naturais.
- C) Fernandes interpreta a desigualdade como superada; Freyre enfatiza o conflito racial.
- D) Fernandes interpreta a desigualdade como persistente; Freyre enfatiza a integração cultural.
- E) Ambos interpretam a desigualdade como inexistente na sociedade brasileira.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele apresenta dois autores com análises diferentes sobre as relações raciais no Brasil.
- Identifique a ênfase de Gilberto Freyre. Segundo o texto, Freyre destacou a miscigenação e a convivência cultural entre grupos na formação da sociedade brasileira, ou seja, enfatizou a integração cultural.
- Identifique a ênfase de Florestan Fernandes. O texto diz que ele analisou a permanência das desigualdades e das práticas discriminatórias após a abolição e criticou a ideia de democracia racial efetiva. Logo, ele interpreta a desigualdade como persistente.
- Junte as duas conclusões: Fernandes vê a desigualdade como persistente e Freyre enfatiza a integração cultural. Essa combinação aparece na alternativa D.
- Verifique as demais alternativas. A está errada porque inverte as ênfases dos dois autores. B está errada porque o texto não fala em diferenças naturais, e sim em processos históricos e sociais. C está errada porque inverte as posições: Fernandes não vê a desigualdade como superada e Freyre não enfatiza o conflito racial. E está errada porque nenhum dos dois nega a existência da desigualdade; Fernandes a critica explicitamente.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique as principais ideias de cada pensador antes de comparar.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu as ênfases dos autores, atribuindo a Freyre a visão de desigualdade persistente e a Fernandes a valorização da integração cultural.
O aluno acreditou que ambos os autores explicam a desigualdade por diferenças naturais entre grupos, ignorando que o texto trata de processos históricos e sociais.
O aluno inverteu totalmente as posições, supondo que Fernandes considerava a desigualdade superada e que Freyre enfatizava o conflito racial, quando o texto diz o contrário.
O texto apresenta Freyre como autor que ressaltou a miscigenação e a convivência cultural, enquanto Fernandes evidenciou a continuidade das desigualdades e da discriminação racial. Portanto, a alternativa correta compara adequadamente a ênfase cultural de Freyre com a análise crítica da desigualdade feita por Fernandes.
O aluno entendeu que ambos negam a desigualdade no Brasil, confundindo a crítica à democracia racial de Fernandes com uma negação da desigualdade, que ele na verdade denuncia.
Por que engana: Confundir as posições dos pensadores sobre a discriminação racial, acreditando que negam a existência do problema.
Raio-X da questão
desigualdade racial
avaliacao
desigualdade racial · pensadores sociais brasileiros
Revisar as teorias de Florestan Fernandes e outros pensadores sobre desigualdade racial.
Confundir as posições dos pensadores sobre a discriminação racial, acreditando que negam a existência do problema.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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