Em uma pesquisa realizada com estudantes de uma escola pública, a maioria reconheceu que a violência de gênero…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa realizada com estudantes de uma escola pública, a maioria reconheceu que a violência de gênero não se limita à agressão física: ameaças, controle da vida da parceira, humilhações e divulgação não autorizada de imagens também foram identificados como formas de violência. O levantamento mostrou, porém, que muitas vítimas não procuravam ajuda por medo, vergonha ou desconhecimento dos serviços disponíveis. Diante dos resultados, a escola elaborou um plano articulado com atividades educativas sobre igualdade de gênero, canais seguros de denúncia e encaminhamento para serviços de saúde, assistência social e segurança pública. Com base no texto, qual medida apresenta uma estratégia sociologicamente adequada para combater a violência de gênero?
- A) Articular educação preventiva, canais seguros de denúncia e atendimento integrado às vítimas.
- B) Responsabilizar as vítimas pelos comportamentos que teriam provocado as agressões.
- C) Restringir a circulação das mulheres para reduzir as oportunidades de agressão.
- D) Silenciar os relatos para preservar a imagem das instituições envolvidas.
- E) Tratar cada ocorrência como conflito privado sem encaminhamento aos serviços públicos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele apresenta três elementos: a violência de gênero vai além da agressão física (ameaças, controle, humilhações, divulgação não autorizada de imagens); muitas vítimas não denunciam por medo, vergonha ou desconhecimento dos serviços; e a escola respondeu com um plano articulado, que reúne educação, canais de denúncia e encaminhamento a saúde, assistência social e segurança pública.
- Procure a medida que reproduz essa lógica de articulação. A alternativa A fala em educação preventiva, canais seguros de denúncia e atendimento integrado às vítimas, que corresponde exatamente ao que o texto descreve. Ela ataca as causas (desconhecimento sobre igualdade de gênero), enfrenta o medo de denunciar (canais seguros) e garante acolhimento em rede (atendimento integrado).
- Analise as demais alternativas. A alternativa B é errada porque responsabiliza a vítima, o que contraria a visão sociológica de que a violência é produzida por relações desiguais de poder, não pelo comportamento de quem sofre. A alternativa C é errada porque restringir a circulação das mulheres apenas limita direitos e não combate a causa da violência. A alternativa D é errada porque silenciar os relatos aumenta a impunidade e reforça o problema. A alternativa E é errada porque tratar a violência como assunto privado ignora que ela é um problema social e de direitos, exigindo a atuação do Estado.
- Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial. A questão está coerente com o texto e não há divergência a registrar.
💡 Dica: Considere diferentes abordagens e políticas públicas.
Alternativa por alternativa
A medida correta combina prevenção, informação, possibilidade protegida de denúncia e acesso coordenado a serviços públicos. Essa abordagem enfrenta tanto as normas sociais que naturalizam a violência quanto as barreiras que dificultam a busca por proteção. A repressão policial isolada, embora possa integrar uma política pública, não responde sozinha ao conjunto de problemas apresentado no texto.
Acredita que o comportamento da vítima pode justificar ou explicar a agressão, deslocando a responsabilidade do agressor para quem sofre a violência.
Entende que a forma de prevenir a violência é controlar a mobilidade das mulheres, tratando a vítima potencial como causa do problema em vez de combater as relações de poder que geram a agressão.
Confunde a preservação da imagem institucional com a proteção das pessoas, supondo que não dar visibilidade aos casos resolve o problema. Não percebeu que o texto aponta o silêncio e o medo como obstáculos.
Imagina que a violência, por ocorrer no ambiente doméstico ou de relacionamento, deve ser resolvida só entre as pessoas envolvidas, sem atuação do Estado. Não reconhece a dimensão social e de direitos da questão.
Raio-X da questão
violência de gênero
diagnostico
conceito de violencia de genero · mecanismos de combate social
Estudar os mecanismos de combate à violência de gênero.
Associar o combate à violência de gênero apenas à repressão policial, ignorando a importância da educação e conscientização.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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