Uma pesquisa acompanhou o uso de uma plataforma digital por duas escolas públicas. Na Escola 1, 90% dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa acompanhou o uso de uma plataforma digital por duas escolas públicas. Na Escola 1, 90% dos estudantes tinham acesso à internet em casa, e 78% realizaram as atividades propostas. Na Escola 2, esses índices foram de 38% e 41%, respectivamente. Quando as escolas ofereceram acesso à internet durante o período de aula, a participação aumentou nas duas instituições. Os pesquisadores também observaram que a orientação dos professores foi decisiva para organizar as atividades e esclarecer dúvidas. Com base nos dados da pesquisa, qual conclusão sociológica explica melhor o impacto da tecnologia na educação observado nas duas escolas?
- A) A tecnologia funciona apenas com acesso doméstico à internet.
- B) A tecnologia substitui a orientação dos professores nas atividades.
- C) A tecnologia reduz a participação dos estudantes nas atividades.
- D) A tecnologia pode ampliar desigualdades quando o acesso fora da escola é desigual.
- E) A tecnologia garante resultados semelhantes quando chega às escolas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia os dados com atenção. Na Escola 1, 90% dos estudantes tinham internet em casa e 78% realizaram as atividades. Na Escola 2, esses índices foram 38% e 41%. A diferença de acesso doméstico entre as escolas é grande, e a participação acompanha essa diferença. Passo 2: O texto também informa que, quando as escolas ofereceram internet durante o período de aula, a participação aumentou nas duas instituições. Isso mostra que o acesso à tecnologia, quando garantido pela escola, reduz a desigualdade que existe fora dela. Passo 3: A orientação dos professores foi decisiva, o que indica que a tecnologia sozinha não basta e que o papel docente e a organização escolar importam. Esse é um elemento de contexto, não a conclusão central. Passo 4: A alternativa D resume essa leitura: a tecnologia pode ampliar desigualdades quando o acesso fora da escola é desigual. Ela é coerente com os dados e com a análise sociológica, que relaciona o desempenho escolar às condições sociais e materiais dos estudantes. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A) Afirma que a tecnologia só funciona com acesso doméstico, mas a Escola 2 melhorou quando a escola ofereceu acesso durante as aulas. B) Diz que a tecnologia substitui os professores, mas o texto diz que a orientação docente foi decisiva. C) Diz que a tecnologia reduz a participação, mas a participação aumentou quando houve acesso na escola. E) Afirma resultados semelhantes, mas as diferenças entre as escolas são grandes antes da intervenção.
💡 Dica: Considere exemplos práticos de tecnologia na educação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter concluído que a tecnologia depende exclusivamente da casa do estudante, ignorando que a participação aumentou quando a escola ofereceu acesso.
O aluno pode ter associado a tecnologia à ideia de substituição do trabalho humano, interpretando o texto como se a plataforma dispensasse o professor, quando o texto destaca o papel decisivo da orientação docente.
Por que engana: Generalizar que a tecnologia elimina completamente o papel dos professores ou que só facilita em ambientes formais.
O aluno pode ter confundido a baixa participação observada na Escola 2 antes da intervenção com um efeito negativo da tecnologia, sem notar que a participação aumentou quando houve acesso na escola.
Os dados mostram que a plataforma favoreceu a participação, mas os estudantes da Escola 1 tinham muito mais acesso doméstico e realizaram mais atividades. Como a oferta de internet na escola reduziu essa diferença, conclui-se que a tecnologia não produz efeitos iguais quando as condições de acesso são desiguais. Esse fenômeno corresponde à desigualdade no acesso e no uso dos recursos tecnológicos, sem eliminar a importância da mediação docente.
O aluno pode ter partido da intuição de que a tecnologia nivela automaticamente as escolas, ignorando que as diferenças de acesso doméstico e de participação eram grandes entre as duas instituições.
Raio-X da questão
impacto da tecnologia
avaliacao
impacto da tecnologia · educacao contemporanea
Revisar os efeitos da tecnologia na aprendizagem e ensino.
Generalizar que a tecnologia elimina completamente o papel dos professores ou que só facilita em ambientes formais.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em uma escola pública, a prefeitura substituiu parte das atividades impressas por uma plataforma digital. Dados da…
- Durante a suspensão das aulas presenciais, uma rede pública passou a oferecer atividades on-line. Um levantamento…
- Em uma rede municipal de ensino, escolas passaram a utilizar plataformas digitais para complementar as aulas. O programa…
- Em uma pesquisa realizada com estudantes do ensino médio de uma cidade brasileira, 82% dos alunos de escolas…
- Uma pesquisa realizada em escolas públicas brasileiras comparou o acesso digital de estudantes de diferentes faixas de…
- Uma pesquisa realizada em 2024 com estudantes de duas regiões brasileiras comparou famílias de diferentes faixas de…
Todas as questões de Formas de violência e suas causas sociais
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog