Em uma rede municipal de ensino, escolas passaram a utilizar plataformas digitais para complementar as aulas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma rede municipal de ensino, escolas passaram a utilizar plataformas digitais para complementar as aulas. O programa incluiu distribuição de dispositivos aos estudantes, conexão à internet, formação de professores e atividades realizadas em grupos. Após um ano, os registros da rede indicaram maior participação dos alunos nas tarefas e melhoria nas atividades de pesquisa, mas também mostraram que esses resultados ocorreram principalmente nas turmas em que os docentes orientavam o uso das plataformas e relacionavam os recursos digitais aos objetivos das aulas. Com base no texto, avalie o impacto da tecnologia na educação e assinale a alternativa que apresenta uma conclusão adequada sobre sua relação com as práticas escolares.
- A) Reduz a participação dos alunos ao substituir as atividades realizadas em grupos.
- B) Restringe as oportunidades de aprendizagem quando assegura dispositivos e conexão.
- C) Amplia as possibilidades de aprendizagem quando articulada à mediação docente e ao acesso garantido.
- D) Substitui a mediação docente quando as plataformas digitais são disponibilizadas.
- E) Garante melhoria da aprendizagem independentemente das práticas escolares.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. O programa ofereceu dispositivos, conexão, formação de professores e atividades em grupo. Os resultados foram maior participação e melhora na pesquisa, mas esses ganhos ocorreram principalmente onde os docentes orientavam o uso das plataformas e relacionavam os recursos aos objetivos das aulas.
- Identifique o que o texto mostra sobre a relação entre tecnologia e prática escolar. A tecnologia, por si só, não garante o resultado: ele depende da mediação do professor e da articulação do recurso com o planejamento pedagógico. O acesso garantido é condição importante, mas não suficiente.
- Compare com as alternativas. A alternativa C afirma que a tecnologia amplia as possibilidades de aprendizagem quando articulada à mediação docente e ao acesso garantido, o que corresponde exatamente ao que os dados sugerem. Portanto, C é a conclusão adequada.
- Verifique as demais. A alternativa A contraria o texto, que aponta aumento da participação. A alternativa B é incoerente, pois o texto associa o acesso garantido a bons resultados, não a restrições. A alternativa D inverte a lógica do texto, já que os melhores resultados aparecem justamente quando o professor orienta o uso. A alternativa E é contraditória, porque o texto afirma que os resultados dependeram das práticas escolares, não ocorreram independentemente delas.
💡 Dica: Considere exemplos práticos do impacto da tecnologia na educação.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o trabalho em grupo era o responsável pela participação, e que a tecnologia, ao substituí-lo, reduziria o envolvimento; o texto, porém, aponta aumento da participação.
O aluno supôs que oferecer dispositivos e conexão cria dependência ou dispersão e, assim, limita a aprendizagem, ignorando que o texto associa esses recursos a resultados positivos.
O texto relaciona os efeitos positivos das plataformas digitais à formação dos professores, à orientação docente e à garantia de dispositivos e conexão. Assim, a tecnologia não aparece como solução automática nem como substituta do trabalho pedagógico, mas como recurso que pode ampliar as possibilidades de aprendizagem quando integrada às práticas escolares e disponibilizada de modo abrangente.
O aluno entendeu que a presença de plataformas digitais dispensa o professor, quando o texto mostra que os bons resultados dependeram justamente da orientação docente.
O aluno acreditou que a tecnologia, por si só, produz melhoria da aprendizagem, desconsiderando que o texto condiciona os resultados às práticas de orientação dos professores.
Raio-X da questão
tecnologia e educação
fixacao
impacto da tecnologia na sociedade · funcao da educacao na sociedade
Revisar os efeitos da tecnologia na aprendizagem e no ensino.
Achar que a tecnologia substitui completamente o professor ou que nao tem impacto na educacao.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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