Em um grupo de mensagens de uma escola, circulou a informação de que determinada vacina faria mal à saúde…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um grupo de mensagens de uma escola, circulou a informação de que determinada vacina faria mal à saúde. Antes de repassar o conteúdo, alguns estudantes consultaram o site do Ministério da Saúde e uma agência independente de checagem. Eles perceberam que a mensagem não apresentava autoria, data, estudo científico ou link para fonte verificável. A escola decidiu discutir procedimentos para reduzir a circulação de informações falsas sem impedir o acesso ao debate público. Com base no texto, qual estratégia contribui diretamente para combater a circulação de fake news nesse grupo?
- A) Confiar na opinião de quem publicou a mensagem.
- B) Aceitar a mensagem porque muitos integrantes concordaram.
- C) Compartilhar a mensagem rapidamente para ampliar o debate.
- D) Conferir a informação em fontes confiáveis antes de compartilhá-la.
- E) Rejeitar toda mensagem que trate de assuntos polêmicos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique o problema central: uma mensagem sobre vacina circulou sem autoria, data, estudo científico ou link verificável, e a escola busca reduzir a circulação de falsas informações sem impedir o debate público.
- Observe a pista dada no texto: os estudantes consultaram o site do Ministério da Saúde e uma agência independente de checagem. Ou seja, a verificação em fontes confiáveis foi o procedimento que permitiu identificar a informação como suspeita.
- Resolva por eliminação e pelo critério do texto. A alternativa D, conferir a informação em fontes confiáveis antes de compartilhá-la, age diretamente sobre a causa da circulação de fake news, pois impede que um conteúdo sem fonte seja repassado.
- Analise as demais alternativas. A) está errada porque a confiança na opinião de quem publicou ignora a ausência de autoria identificável. B) está errada porque a concordância de muitos integrantes não comprova a veracidade de um fato. C) está errada porque compartilhar rapidamente favorece justamente a propagação da desinformação. E) está errada porque rejeitar todo assunto polêmico contraria o objetivo do texto de não impedir o debate público.
- Conclusão: o gabarito D está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Pense em ações que podem ser tomadas para verificar informações.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a credibilidade de uma informação depende de quem a publicou, sem exigir autoria verificável ou fonte.
Por que engana: Escolher ignorar ou compartilhar informações sem checar, confundindo combate a fake news com passividade ou propagação de boatos.
O aluno confunde popularidade ou consenso do grupo com veracidade, supondo que muitas pessoas concordando torna a informação verdadeira.
O aluno entende que compartilhar depressa e amplamente ajuda o debate, sem perceber que isso acelera a circulação de conteúdo não verificado.
A estratégia correta consiste em verificar autoria, data, evidências e referências, comparando a mensagem com fontes confiáveis e independentes antes de repassá-la. Esse procedimento reduz a circulação de conteúdos falsos sem exigir a rejeição indiscriminada de todas as informações.
O aluno supõe que a melhor forma de combater notícias falsas é evitar temas controversos, sem perceber que o texto defende o debate público e não o silenciamento.
Raio-X da questão
combate a fake news
fixacao
verificacao de fontes · analise critica de informacoes
Revisar estratégias de verificação de informações e fontes confiáveis.
Escolher ignorar ou compartilhar informações sem checar, confundindo combate a fake news com passividade ou propagação de boatos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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