Em uma escola pública, estudantes analisaram mensagens que circulavam em grupos de celular sobre uma suposta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, estudantes analisaram mensagens que circulavam em grupos de celular sobre uma suposta mudança no calendário de vacinação. Algumas publicações apresentavam linguagem alarmista, não indicavam a fonte original e misturavam informações verdadeiras com afirmações falsas. Em uma atividade posterior, a escola ensinou os estudantes a identificar a autoria, verificar a data, comparar a informação com fontes confiáveis e distinguir fatos de opiniões. Depois da atividade, diminuiu o número de mensagens falsas compartilhadas pelos participantes. Com base no texto, qual estratégia apresenta maior potencial para reduzir a disseminação de informações falsas em redes sociais?
- A) Confiar apenas no número de curtidas recebidas.
- B) Evitar conteúdos produzidos por fontes jornalísticas.
- C) Repassar conteúdos que confirmem opiniões pessoais.
- D) Compartilhar mensagens sem verificar sua origem.
- E) Promover a alfabetização midiática dos usuários.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve mensagens alarmistas, sem fonte, misturando verdade e falsidade. Em seguida, a escola ensinou os estudantes a identificar autoria, verificar datas, comparar com fontes confiáveis e separar fatos de opiniões, e depois disso diminuiu o compartilhamento de mensagens falsas. Passo 2: Essas práticas formam a alfabetização midiática, isto é, a capacidade de analisar, avaliar e produzir informações nos meios digitais. Por isso, a alternativa E é a estratégia com maior potencial para reduzir a disseminação de informações falsas. Passo 3: A alternativa A está errada porque curtidas medem popularidade, não veracidade; uma mensagem falsa pode receber muitas curtidas. Passo 4: A alternativa B está errada porque evitar fontes jornalísticas afasta o público de fontes que costumam checar informações, o oposto do que o texto recomenda. Passo 5: A alternativa C está errada porque repassar o que confirma opiniões pessoais reforça vieses e favorece a circulação de conteúdos não verificados. Passo 6: A alternativa D está errada porque compartilhar sem verificar a origem é justamente o comportamento que o texto associa à propagação de falsidades. Passo 7: O gabarito oficial coincide com a resolução feita aqui, sem divergências.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a verificação de informações.
Alternativa por alternativa
Supõe que uma informação é confiável quando muitas pessoas a curtem ou aprovam, confundindo popularidade com veracidade.
Por que engana: Achar que ignorar ou compartilhar sem verificar ajuda a combater fake news, sem entender a importancia da verificacao e educacao midiática.
Acredita que jornalismo é fonte de desinformação e que evitá-lo protege contra notícias falsas, ignorando que fontes jornalísticas são referências de checagem.
Entende que compartilhar o que confirma suas crenças é inofensivo, sem perceber que isso reforça vieses e dificulta a checagem dos fatos.
Considera que a rapidez no compartilhamento é mais importante que a verificação, não relacionando a ausência de checagem à propagação de falsidades descrita no texto.
A alfabetização midiática desenvolve habilidades para avaliar criticamente conteúdos, verificar autoria, data e fontes, além de distinguir fatos de opiniões. No texto, essa prática foi diretamente associada à redução do compartilhamento de mensagens falsas.
Raio-X da questão
combate a fake news
avaliacao
alfabetizacao midiática · analise critica de informacoes
Revisar estratégias de verificação de informações e fontes confiáveis.
Achar que ignorar ou compartilhar sem verificar ajuda a combater fake news, sem entender a importancia da verificacao e educacao midiática.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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