Em uma escola, estudantes analisaram mensagens compartilhadas em um grupo de moradores. Antes de repassá-las…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma escola, estudantes analisaram mensagens compartilhadas em um grupo de moradores. Antes de repassá-las, conferiram quem produziu cada conteúdo, verificaram a data de publicação, compararam as informações com outras fontes e procuraram evidências. A atividade mostrou que esse procedimento ajuda a diminuir a circulação de informações falsas sem impedir a expressão de opiniões diferentes. Com base no texto, qual ação representa uma estratégia de combate às fake news por meio da verificação crítica das informações?
- A) Compartilhar mensagens rapidamente, sem conferir suas informações.
- B) Impedir opiniões diferentes das apresentadas nas mensagens.
- C) Conferir fontes, datas e evidências antes de compartilhar informações.
- D) Desconsiderar todas as mensagens publicadas no grupo.
- E) Considerar verdadeira toda mensagem bastante compartilhada no grupo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique o que ele pede: uma ação que represente uma estratégia de combate às fake news por meio da verificação crítica das informações, segundo o texto.
- Releia o texto e note os procedimentos descritos: conferir quem produziu o conteúdo, verificar a data de publicação, comparar com outras fontes e procurar evidências. O texto também afirma que esse procedimento diminui a circulação de informações falsas sem impedir a expressão de opiniões diferentes.
- Resolva por conta própria. A alternativa que reúne exatamente esses procedimentos é a C, pois conferir fontes, datas e evidências antes de compartilhar é a própria verificação crítica descrita no texto.
- Compare com o gabarito oficial, que indica C. Coincide com a resolução.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A é contrária ao texto, pois compartilhar sem conferir é justamente o comportamento que favorece a circulação de falsidades. A alternativa B vai contra a ideia do texto, que afirma que a verificação não impede opiniões diferentes. A alternativa D é um exagero que não aparece no texto, já que a verificação propõe checar as mensagens e não descartá-las todas. A alternativa E contraria a verificação crítica, pois popularidade de uma mensagem não garante que ela seja verdadeira.
💡 Dica: Pense em ações práticas e educativas.
Alternativa por alternativa
Acredita que a velocidade de repasse é uma virtude e que a confiança em mensagens do grupo dispensa conferência. Não percebe que compartilhar sem checar é justamente o que espalha informações falsas.
Entende que combater fake news exige silenciar opiniões divergentes. Confunde checagem de informações com censura, ignorando que o texto afirma expressamente que o procedimento não impede a expressão de opiniões diferentes.
A alternativa correta descreve exatamente o procedimento realizado pelos estudantes: verificar a autoria, a data, a comparação com outras fontes e as evidências antes de compartilhar uma mensagem. Essa prática desenvolve o pensamento crítico e reduz a circulação de informações falsas, sem recorrer à censura ou ao bloqueio de opiniões.
Imagina que, para evitar falsidades, basta rejeitar tudo o que circula no grupo. Essa postura radical não é a verificação crítica descrita no texto, que consiste em checar cada conteúdo.
Supõe que muitas pessoas compartilhando uma mensagem indicam que ela é verdadeira. Esse é um senso comum que confunde popularidade com veracidade, contrariando o princípio de checar evidências.
Raio-X da questão
combate às fake news
diagnostico
identificacao de fake news · avaliacao de fontes de informacao
Revisar estratégias de verificação de informações.
Confundir medidas eficazes de combate a fake news com ações que podem aumentar a desinformação ou restringir a liberdade de expressão.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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