Em Casa-Grande & Senzala (1933), Gilberto Freyre interpretou a formação social brasileira destacando a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em Casa-Grande & Senzala (1933), Gilberto Freyre interpretou a formação social brasileira destacando a miscigenação, as relações culturais e a convivência cotidiana entre senhores e pessoas escravizadas. Décadas depois, Florestan Fernandes analisou a escravidão principalmente como um sistema de exploração e coerção, ressaltando que suas consequências contribuíram para a permanência de desigualdades raciais e para a crítica à ideia de uma democracia racial no Brasil. Com base no texto, qual comparação caracteriza adequadamente as abordagens de Gilberto Freyre e Florestan Fernandes sobre a escravidão no Brasil?
- A) Freyre enfatiza as desigualdades raciais persistentes, enquanto Fernandes destaca a convivência e a democracia racial brasileira.
- B) Freyre enfatiza a exploração e a coerção, enquanto Fernandes destaca a miscigenação e as relações culturais cotidianas.
- C) Freyre enfatiza a permanência das desigualdades, enquanto Fernandes destaca a convivência entre senhores e escravizados.
- D) Freyre enfatiza a coerção escravista, enquanto Fernandes destaca a formação cultural e a miscigenação brasileira.
- E) Freyre enfatiza a formação cultural e as relações sociais, enquanto Fernandes destaca a exploração, a coerção e as desigualdades raciais persistentes.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Gilberto Freyre, em Casa-Grande & Senzala, destaca a miscigenação, as relações culturais e a convivência cotidiana entre senhores e escravizados, ou seja, uma leitura centrada na formação cultural e nas relações sociais.
- Florestan Fernandes, por sua vez, analisa a escravidão como sistema de exploração e coerção, e ressalta que suas consequências ajudam a explicar a permanência das desigualdades raciais e a crítica à ideia de democracia racial.
- Procure a alternativa que associe corretamente cada autor à sua ênfase. A alternativa E faz exatamente isso: Freyre ligado à formação cultural e às relações sociais; Fernandes ligado à exploração, à coerção e às desigualdades raciais persistentes.
- Por que as outras estão erradas: A inverte as ênfases dos dois autores e ainda atribui a Fernandes a defesa da democracia racial, que ele critica. B troca completamente os autores, atribuindo a Freyre a exploração e a Fernandes a miscigenação. C atribui a Freyre a permanência das desigualdades, que é justamente a tese de Fernandes. D aproxima Freyre da coerção escravista, o que contradiz o texto, e atribui a Fernandes a miscigenação, tema central de Freyre.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as principais ideias de Freyre e como se comparam com outras teorias.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu as abordagens dos dois autores, atribuindo a Freyre a crítica às desigualdades e a Fernandes a defesa da democracia racial.
O aluno trocou os autores de lugar, associando a Freyre a ênfase na exploração e a Fernandes a miscigenação, sem reconhecer o foco de cada obra.
O aluno atribuiu a Freyre a tese da permanência das desigualdades, que é justamente a crítica de Fernandes, e confundiu a convivência como traço de Fernandes.
O aluno associou Freyre à coerção escravista, que é o eixo da análise de Fernandes, e atribuiu a Fernandes a miscigenação, que é tema de Freyre.
Por que engana: Confundir a perspectiva de Freyre com uma visão unilateral ou negar a complexidade das abordagens sociológicas sobre escravidão.
O texto apresenta enfoques distintos. Freyre concentra sua interpretação na miscigenação, nas relações culturais e na convivência cotidiana produzidas pela sociedade escravista. Fernandes, por sua vez, prioriza a exploração e a coerção próprias da escravidão e relaciona esse sistema à permanência de desigualdades raciais, além de questionar a ideia de democracia racial. A alternativa correta compara os dois autores sem afirmar que suas análises sejam necessariamente incompatíveis.
Raio-X da questão
escravidão no Brasil
avaliacao
escravidão no Brasil · teorias sociologicas basicas
Revisar as principais abordagens sobre a escravidão e a obra de Gilberto Freyre.
Confundir a perspectiva de Freyre com uma visão unilateral ou negar a complexidade das abordagens sociológicas sobre escravidão.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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