Na interpretação de Gilberto Freyre, especialmente em Casa-grande & senzala, a formação social brasileira…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na interpretação de Gilberto Freyre, especialmente em Casa-grande & senzala, a formação social brasileira resultou do contato entre diferentes grupos e de intensas trocas culturais, embora marcadas pela escravidão e pela desigualdade. Já Florestan Fernandes, ao analisar a integração do negro na sociedade de classes, enfatizou que a abolição não eliminou as estruturas de exploração e discriminação, mantendo a população negra em condições desiguais. Assim, os autores diferem tanto no foco de suas análises quanto na avaliação dos efeitos duradouros da escravidão. Com base no texto, qual comparação entre as interpretações de Gilberto Freyre e Florestan Fernandes sobre a escravidão e seus efeitos na sociedade brasileira está correta?
- A) Freyre e Florestan valorizam igualmente as trocas culturais como principal efeito da escravidão brasileira.
- B) Freyre enfatiza as trocas culturais, enquanto Florestan evidencia a permanência das desigualdades estruturais.
- C) Freyre e Florestan consideram que a abolição eliminou a discriminação contra a população negra brasileira.
- D) Freyre destaca a permanência das desigualdades, enquanto Florestan prioriza as trocas culturais entre os grupos.
- E) Freyre interpreta a escravidão como fenômeno isolado, enquanto Florestan nega seus efeitos após a abolição.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. Ele apresenta duas leituras: Gilberto Freyre, em Casa-grande & senzala, enfatiza a formação social brasileira a partir do contato entre grupos e das intensas trocas culturais, ainda que marcadas pela escravidão e pela desigualdade. Florestan Fernandes, por sua vez, sustenta que a abolição não eliminou as estruturas de exploração e discriminação, mantendo a população negra em condições desiguais.
- Identifique o que a questão pede: uma comparação correta entre os dois autores, ou seja, uma alternativa em que o foco de cada um e sua avaliação dos efeitos duradouros da escravidão estejam corretamente atribuídos.
- Avalie a alternativa B. Ela afirma que Freyre enfatiza as trocas culturais, o que corresponde ao texto, e que Florestan evidencia a permanência das desigualdades estruturais, o que também corresponde ao texto. Portanto, B é a comparação correta.
- Verifique as demais alternativas. A está errada porque o texto não diz que os dois valorizam igualmente as trocas culturais; essa ênfase é de Freyre. C está errada porque o texto afirma justamente o contrário, que a abolição não eliminou a discriminação. D inverte os autores, atribuindo a Freyre a permanência das desigualdades e a Florestan as trocas culturais. E está errada porque o texto não diz que Freyre trata a escravidão como fenômeno isolado nem que Florestan nega seus efeitos; ao contrário, Florestan destaca seus efeitos duradouros.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as principais ideias de cada autor antes de comparar.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que os dois autores dão o mesmo peso às trocas culturais, esquecendo que, para Florestan, o foco está nas estruturas de exploração e discriminação que persistem após a abolição.
O texto apresenta dois enfoques distintos. Freyre destaca a formação social brasileira por meio do contato e das trocas culturais entre diferentes grupos, sem ignorar a existência da escravidão e da desigualdade. Florestan Fernandes concentra-se na continuidade da exploração e da discriminação após a abolição, ressaltando seus efeitos estruturais sobre a população negra.
O aluno entende que a abolição resolveu a discriminação, confundindo a libertação formal dos escravizados com a superação das desigualdades sociais e raciais.
Por que engana: Confundir a visão conciliadora de Freyre com uma visão isolada ou ignorar a diversidade de interpretações históricas.
O aluno inverte os focos dos autores, atribuindo a Freyre a ênfase nas desigualdades e a Florestan a ênfase nas trocas culturais, possivelmente por não associar cada autor à sua obra e ao seu argumento central.
O aluno acredita que Freyre trata a escravidão como um fato isolado e que Florestan nega os efeitos da escravidão após a abolição, quando na verdade o texto afirma que Florestan vê efeitos duradouros.
Raio-X da questão
escravidão no Brasil
avaliacao
escravidão no Brasil · historia da sociologia
Revisar as obras de Gilberto Freyre e outros historiadores sobre a escravidão.
Confundir a visão conciliadora de Freyre com uma visão isolada ou ignorar a diversidade de interpretações históricas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
Questões parecidas com resolução
- Em Casa-Grande & Senzala, Gilberto Freyre interpreta a formação social brasileira destacando as relações entre…
- Na obra Casa-Grande & Senzala, Gilberto Freyre interpretou a formação social brasileira destacando as relações entre…
- Uma síntese de interpretações clássicas sobre a formação social brasileira apresenta duas ênfases distintas. Gilberto…
- Duas interpretações da escravidão no Brasil foram formuladas em momentos e perspectivas diferentes. Em Casa-Grande &…
- Em Casa-Grande & Senzala (1933), Gilberto Freyre interpretou a formação cultural brasileira destacando a mestiçagem e as…
- Em Casa-Grande & Senzala (1933), Gilberto Freyre interpretou a formação social brasileira destacando a miscigenação, as…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
