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Filosofia3ª sérieBNCC EM13CHS101Média⏱ longo

Em uma exposição sobre experiências de grandeza e ameaça na arte brasileira, o painel Guerra e Paz, de Candido…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma exposição sobre experiências de grandeza e ameaça na arte brasileira, o painel Guerra e Paz, de Candido Portinari, é apresentado como uma obra de dimensões monumentais, na qual corpos humanos aparecem submetidos à violência da guerra. Já a pintura Abaporu, de Tarsila do Amaral, mostra uma figura corporalmente desproporcional diante de uma paisagem ampla e silenciosa. Segundo a perspectiva filosófica de Immanuel Kant, o sublime não se confunde com o belo: ele surge quando algo parece exceder a capacidade da imaginação de representar sua magnitude ou força, provocando simultaneamente assombro e a percepção de que a razão pode pensar além do que os sentidos conseguem apreender. Com base no texto, qual interpretação explica melhor como o sublime se manifesta nas obras brasileiras mencionadas?

  1. A) O sublime aparece quando a obra abandona a figura humana para privilegiar formas abstratas e decorativas.
  2. B) O sublime aparece quando a obra reproduz fielmente uma paisagem harmoniosa e visualmente agradável.
  3. C) O sublime aparece quando a obra utiliza dimensões monumentais como uma técnica formal autossuficiente.
  4. D) O sublime surge quando a grandeza ou a ameaça representada supera a imaginação e provoca reflexão sobre os limites humanos.
  5. E) O sublime aparece quando a obra representa sofrimento para transmitir uma mensagem moral definida.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto define o sublime segundo Kant como aquilo que excede a capacidade da imaginação de representar magnitude ou força, produzindo assombro e a percepção de que a razão pode pensar além do que os sentidos apreendem.
  2. Aplicando ao painel Guerra e Paz, as dimensões monumentais e os corpos submetidos à violência criam uma experiência de grandeza e ameaça que a imaginação dificilmente abarca por completo, levando o espectador a refletir sobre a violência e os limites humanos.
  3. No caso de Abaporu, a figura desproporcional diante de uma paisagem ampla e silenciosa sugere uma magnitude que ultrapassa a escala humana, o que também remete à experiência do sublime.
  4. A alternativa D reúne esses elementos: grandeza ou ameaça que supera a imaginação e provoca reflexão sobre os limites humanos. Gabarito confirmado.
  5. Por que as outras estão erradas: A foge da ideia de grandeza, pois não trata de abandonar a figura humana. B descreve o belo, não o sublime, pois fala de harmonia e agrado visual. C reduz o sublime a uma técnica formal, ignorando a experiência de assombro. E restringe o sentido a uma mensagem moral, algo que o texto não menciona.

💡 Dica: Considere exemplos de obras e suas características.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o sublime à abstração e ao decorativo, como se a obra precisasse abandonar a figura humana para produzir essa experiência.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o sublime com o belo, tomando a harmonia e o agrado visual como sinais do sublime, quando o texto afirma que um não se confunde com o outro.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que o sublime é apenas um recurso técnico, como a escala grande, sem considerar o efeito de assombro e reflexão sobre os limites humanos descrito no texto.

Por que engana: Confundir o sublime com aspectos técnicos ou limitar sua presença a estilos específicos, como arte clássica ou popular.

D Correta

A alternativa correta aplica ao contexto brasileiro a definição kantiana apresentada no texto. Em Guerra e Paz, a escala monumental e a violência sugerem uma força difícil de abarcar; em Abaporu, a desproporção e a paisagem ampla produzem sensação de grandeza estranha. Essas experiências ultrapassam a simples beleza e levam o observador a refletir sobre os limites da imaginação e sobre a capacidade racional de pensá-los.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno reduz o sublime a uma função moralizante, supondo que a representação do sofrimento serve apenas para transmitir uma lição, e ignora a dimensão de excesso e assombro.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

sublime em arte

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de sublime em arte · tipos de arte brasileira

📚 Reveja

Estudar a relação entre arte e estética do sublime.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o sublime com aspectos técnicos ou limitar sua presença a estilos específicos, como arte clássica ou popular.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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