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Arte5º anoBNCC EF15AR14Fácil⏱ curto

Identifique a característica musical que se refere à altura dos sons. Qual das opções a seguir representa essa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR14

Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique a característica musical que se refere à altura dos sons. Qual das opções a seguir representa essa característica?

  1. A) Intensidade
  2. B) Timbre
  3. C) Melodia
  4. D) Altura
  5. E) Ritmo

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o nome da característica do som relacionada à altura, ou seja, se o som é grave ou agudo.
  2. Na teoria musical, os parâmetros do som são altura, intensidade, timbre e duração. A altura é a propriedade que permite distinguir sons graves (baixos) de sons agudos (altos), e depende da frequência da onda sonora.
  3. Resolvendo por conta própria, a alternativa correta é a D, Altura, pois o próprio termo designa a característica pedida.
  4. Comparando com o gabarito oficial, que indica D, não há divergência.
  5. As demais alternativas estão erradas: A) Intensidade refere-se à força ou volume do som, se é forte ou fraco; B) Timbre é a qualidade que distingue a fonte sonora, como a diferença entre um violão e um piano tocando a mesma nota; C) Melodia é uma sucessão organizada de sons ao longo do tempo, e não uma propriedade física do som; E) Ritmo refere-se à organização da duração dos sons e pausas no tempo.

💡 Dica: Pense nas características musicais e escolha a correta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter associado a ideia de som 'alto' ou 'baixo' ao volume, confundindo intensidade (força do som) com altura (grave ou agudo).

Por que engana: Confundir altura do som com intensidade ou ritmo, escolhendo termos relacionados a volume ou tempo em vez de frequência.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter pensado que a diferença entre sons de instrumentos diferentes define o agudo ou grave, confundindo timbre (qualidade do som) com altura.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter tomado melodia, que é uma sequência de sons que soam bem juntos, como sinônimo de qualquer característica sonora, sem distinguir o conceito de propriedade física do som.

D Correta

Altura refere-se à frequência dos sons, agudos ou graves.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado a palavra 'ritmo' ao movimento ou à velocidade do som, achando que ela descreve se o som é mais rápido ou mais lento, em vez de tratar da organização temporal dos sons.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

altura dos sons

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceitos basicos de musica · caracteristicas do som

📚 Reveja

Revisar as características musicais, especialmente a altura dos sons.

⚠️ Erro mais comum

Confundir altura do som com intensidade ou ritmo, escolhendo termos relacionados a volume ou tempo em vez de frequência.

🏫 Contexto

abstrato

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