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Sociologia ENEM Globalização e Sociedade Análise crítica das políticas globais e seus efeitos 109 questões 18 do ENEM

109 Questões de Análise crítica das políticas globais e seus efeitos

Veja 2 questões-amostra de Análise crítica das políticas globais e seus efeitos com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 109 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Análise crítica das políticas globais e seus efeitos

Esta página reúne 109 questões de Análise crítica das políticas globais e seus efeitos voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Globalização e Sociedade, todas alinhadas à BNCC. Do total, 18 questões são do ENEM (provas oficiais de anos anteriores). Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: transporte ferroviário no Brasil; ilha de calor, urbanização, clima; poluição do ar, cálculo de quantidade; localização geográfica, regiões do Brasil.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
10
Do ENEM
1
Exigem cálculo
9
Boas pra simulado
9
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Análise crítica das políticas globais e seus efeitos em 30 segundos

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Questão 1 ENEMBNCC EM13CHS302Média🧠 Analisar⏱ medio

No dia 28 de fevereiro de 1985, era inaugurada a Estrada de Ferro Carajás, pertencente e diretamente operada pela Companhia Vale do Rio Doce (CVRD), na região Norte do país, ligando o interior ao principal porto da região, em São Luís. Por seus, aproximadamente, 900 quilômetros de linha, passam, hoje, 5353 vagões e 100 locomotivas. Dísponivel em: http://www.transportes.gov.br. Acesso em 27 jul. 2010 (adaptado). ENEM - 2010 A ferrovia em questão é de extrema importância para a logística do setor primário da economia brasileira, em especial para porções dos estados do Pará e Maranhão. Um argumento que destaca a importância estratégica dessa porção do território é a A ferrovia em questão é de extrema importância para a logística do setor primário da economia brasileira, em especial para porções dos estados do Pará e Maranhão. Um argumento que destaca a importância estratégica dessa porção do território é a

  1. A) Produção de energia para as principais áreas industriais do país.
  2. B) Produção sustentável de recursos minerais não metálicos.
  3. C) Capacidade de produção de minerais metálicos.
  4. D) Logística de importação de matérias-primas industriais.
  5. E) Produção de recursos minerais energéticos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transporte ferroviário no Brasil

💡 Dica de resolução

Analise as informações sobre a Estrada de Ferro Carajás para responder.

✅ Resposta correta: C

Correta, pois a ferrovia é crucial para o transporte e a produção de minerais metálicos na região.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A ferrovia não é utilizada para a produção de energia, mas sim para o transporte de minerais.
❌ B) Embora a produção sustentável seja importante, a ferrovia é mais relevante para o transporte de minerais metálicos.
❌ D) A ferrovia não é voltada para importação, mas sim para a exportação de recursos minerais.
❌ E) Embora a produção de recursos minerais energéticos seja relevante, a questão foca na produção de minerais metálicos.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a importância e características das ferrovias brasileiras.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEMBNCC EM13CHS304Média🧠 Analisar⏱ curto

O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais marcante da modificação das condições iniciais do clima pelo processo de urbanização, caracterizado pela modificação do solo e pelo calor antropogênico, o qual inclui todas as atividades humanas inerentes à sua vida na cidade. BARBOSA, R. V. R. **Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos**: estudo em microclimas em Maceió. São Paulo: EdUSP, 2005. ENEM - 2011 O texto exemplifica uma importante alteração socioambiental, comum aos centros urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre O texto exemplifica uma importante alteração socioambiental, comum aos centros urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre

  1. A) Pela reconstrução dos leitos originais dos cursos d’água antes canalizados.
  2. B) Pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais dos centros urbanos.
  3. C) Pelo uso de materiais com alta capacidade de reflexão no topo dos edifícios.
  4. D) Pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas centrais das cidades.
  5. E) Pela construção de vias expressas e gerenciamento de tráfego terrestre.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ilha de calor, urbanização, clima

💡 Dica de resolução

Identifique o conceito de ilha de calor e sua relação com a urbanização.

✅ Resposta correta: D

A impermeabilização do solo impede a absorção de água e aumenta a temperatura, maximizando a ilha de calor.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Reconstruir leitos de cursos d'água não maximiza a ilha de calor, mas pode ajudar a mitigar seus efeitos.
❌ B) Recompor áreas verdes pode ajudar a reduzir a ilha de calor, mas não maximiza o fenômeno.
❌ C) Materiais com alta reflexão podem ajudar a reduzir a temperatura, mas não são a causa da maximização da ilha de calor.
❌ E) Construir vias expressas pode aumentar a poluição e o tráfego, mas não é a principal causa da maximização da ilha de calor.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos da urbanização nas condições climáticas locais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
EM13CHS302Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais - entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais -, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
EM13CHS304Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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