Sobre estas questões de Formas de violência e suas causas sociais
Esta página reúne 163 questões de Formas de violência e suas causas sociais voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Direitos Humanos e Violência, todas alinhadas à BNCC. Do total, 2 questões são do ENEM (provas oficiais de anos anteriores). Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: impacto da iluminação artificial; controle do trabalho e supervisão; violência simbólica; intolerância religiosa.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
1F · 7M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEMBNCC EM13CHS403Média🧠 Analisar⏱ medio
Dominar a luz implica tanto um avanço tecnológico quanto uma certa liberação dos ritmos cíclicos da natureza, com a passagem das estações e as alternâncias de dia e noite. Com a iluminação noturna, a escuridão vai cedendo lugar à claridade, e a percepção temporal começa a se pautar pela marcação do relógio. Se a luz invade a noite, perde sentido a separação tradicional entre trabalho e descanso – todas as partes do dia podem ser aproveitadas produtivamente.
SILVA FILHO. A. L. M. **Fortaleza: imagens da cidade**. Fortaleza: Museu do Ceará: Secult-CE. 2001 (adaptado). ENEM - 2015 Em relação ao mundo do trabalho, a transformação apontada no texto teve como consequência a
Em relação ao mundo do trabalho, a transformação apontada no texto teve como consequência a
- A) Melhoria da qualidade da produção industrial.
- B) Redução da oferta de emprego nas zonas rurais.
- C) Permissão ao trabalhador para controlar seus próprios horários.
- D) Diminuição das exigências de esforço no trabalho com máquinas.
- E) Ampliação do período disponível para a jornada de trabalho.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto da iluminação artificial
💡 Dica de resolução
Analise como a iluminação artificial altera a percepção do tempo e dos ritmos naturais.
✅ Resposta correta: E
A ampliação do período disponível para a jornada de trabalho é uma consequência direta da possibilidade de trabalhar durante a noite com iluminação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A melhoria da qualidade da produção industrial não é diretamente relacionada à iluminação noturna, mas sim a outros fatores como tecnologia e processos produtivos.
❌ B) A redução da oferta de emprego nas zonas rurais não é uma consequência direta da iluminação noturna, que impacta mais o trabalho urbano.
❌ C) A iluminação noturna não garante que o trabalhador controle seus horários, mas sim que o trabalho pode ser realizado em mais períodos.
❌ D) A diminuição das exigências de esforço no trabalho com máquinas não é uma consequência da iluminação, mas sim da automação e tecnologia.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os efeitos da luz artificial na organização social e temporal.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEMBNCC EM13CHS403Média🧠 Analisar⏱ medio
Um trabalhador em tempo flexível controla o local do trabalho, mas não adquire maior controle sobre o processo em si. A essa altura, vários estudos sugerem que a supervisão do trabalho é muitas vezes maior para os ausentes do escritório do que para os presentes. O trabalho é fisicamente descentralizado e o poder sobre o trabalhador, mais direto.
SENNETT, R. **A corrosão do caráter:** consequências pessoais do novo capitalismo. Rio de Janeiro: Record, 1999 (adaptado). ENEM - 2013 Comparada à organização do trabalho característica do taylorismo e do fordismo, a concepção de tempo analisada no texto pressupõe que
Comparada à organização do trabalho característica do taylorismo e do fordismo, a concepção de tempo analisada no texto pressupõe que
- A) As tecnologias de informação sejam usadas para democratizar as relações laborais.
- B) As estruturas burocráticas sejam transferidas da empresa para o espaço doméstico.
- C) Os procedimentos de terceirização sejam aprimorados pela qualificação profissional.
- D) As organizações sindicais sejam fortalecidas com a valorização da especialização funcional.
- E) Os mecanismos de controle sejam deslocados dos processos para os resultados do trabalho.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
controle do trabalho e supervisão
💡 Dica de resolução
Analise o texto para compreender a relação entre controle do trabalho e supervisão.
✅ Resposta correta: E
Correta, pois o texto indica que o controle se desloca do processo para os resultados, refletindo uma nova forma de supervisão no trabalho.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa sugere uma democratização das relações laborais, mas o texto indica um controle maior sobre o trabalhador, o que não se alinha com essa ideia.
❌ B) A transferência das estruturas burocráticas para o espaço doméstico não é mencionada no texto, que foca mais no controle do trabalho do que na estrutura organizacional.
❌ C) A alternativa fala sobre terceirização e qualificação, que não são o foco do texto, que discute mais o controle e a supervisão do trabalho.
❌ D) Embora a valorização da especialização funcional possa ocorrer, o texto não menciona o fortalecimento das organizações sindicais, mas sim o controle do trabalho.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as relações de poder e controle no trabalho flexível.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS402Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
EM13CHS403Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
EM13CHS502Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS503Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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