Sobre estas questões de Estratificação e desigualdade socioeconômica
Esta página reúne 215 questões de Estratificação e desigualdade socioeconômica voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Trabalho e Desigualdade, todas alinhadas à BNCC. Do total, 4 questões são do ENEM (provas oficiais de anos anteriores). Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: análise social do crime organizado; valor presente, juros compostos, comparacao financeira; dinâmica demográfica rural; papel social das mulheres.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 7M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEMBNCC EM13CHS402Média🧠 Analisar⏱ longo
ENEM 2010 Q126 - **A carreira do crime**
Estudo feito por pesquisadores da Fundação Oswaldo Cruz sobre adolescentes recrutados pelo tráfico de drogas nas favelas cariocas expõe as bases sociais dessas quadrilhas, contribuindo para explicar as dificuldades que o Estado enfrenta no combate ao crime organizado.
O tráfico oferece ao jovem de escolaridade precária (nenhum dos entrevistados havia completado o ensino fundamental) um plano de carreira bem estruturado, com salários que variam de R$ 400,00 a R$ 12.000 mensais. Para uma base de comparação, convém notar que, segundo dados do IBGE de 2001, 59% da população brasileira com mais de dez anos que declara ter uma atividade remunerada ganha no máximo o ‘piso salarial’ oferecido pelo crime. Dos traficantes ouvidos pela pesquisa, 25% recebiam mais de R$ 2.000 mensais; já na população brasileira essa taxa não ultrapassa 6%.
Tais rendimentos mostram que as políticas sociais compensatórias, como o Bolsa-Escola (que paga R$ 15 mensais por aluno matriculado), são por si só incapazes de impedir que o narcotráfico continue aliciando crianças provenientes de estratos de baixa renda: tais políticas aliviam um pouco o orçamento familiar e incentivam os pais a manterem os filhos estudando, o que de modo algum impossibilita a opção pela deliquência. No mesmo sentido, os programas voltados aos jovens vulneráveis ao crime organizado (circo-escola, oficinas de cultura, escolinhas de futebol) são importantes, mas não resolvem o problema.
A ún
- A) Instituic¸o~es que divulgam o crescimento de jovens no crime organizado.
- B) Sugesto~es que ajudam a reduzir a atrac¸a~o exercida pelo crime organizado.
- C) Poli´ticas sociais que impedem o aliciamento de crianc¸as no crime organizado.
- D) Pesquisadores que se preocupam com os jovens envolvidos no crime organizado.
- E) Nu´meros que comparam os valores pagos entre os programas de governo e o crime organizado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
análise social do crime organizado
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para compreender as relações sociais apresentadas.
✅ Resposta correta: E
Apresenta dados comparativos entre os salários do crime e as políticas sociais, sustentando a tese do autor sobre a ineficácia das políticas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora mencione o crescimento de jovens no crime, não apresenta dados comparativos que sustentem a tese do autor.
❌ B) Sugestões para reduzir a atração do crime não são o foco do texto, que se concentra em dados comparativos.
❌ C) O texto argumenta que as políticas sociais não impedem o aliciamento, contradizendo a afirmação da alternativa.
❌ D) Embora os pesquisadores sejam mencionados, a alternativa não aborda a comparação de valores entre programas e o crime, que é central.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as causas sociais do crime e políticas públicas de combate.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 2 ENEMBNCC EM13CHS402Média🧠 Avaliar⏱ longo
Arthur deseja comprar um terreno de Cléber, que lhe oferece as seguintes possibilidades de pagamento:
• Opção 1: Pagar à vista, por R$ 55 000,00;
• Opção 2: Pagar a prazo, dando uma entrada de R$ 30 000,00, e mais uma prestação de R$ 26 000,00 para dali a 6 meses.
• Opção 3: Pagar a prazo, dando uma entrada de R$ 20 000,00, mais uma prestação de R$ 20 000,00, para dali a 6 meses e outra de R$ 18 000,00 para dali a 12 meses da data da compra.
• Opção 4: Pagar a prazo dando uma entrada de R$ 15 000,00 e o restante em 1 ano da data da compra, pagando R$ 39 000,00.
• Opção 5: pagar a prazo, dali a um ano, o valor de R$ 60 000,00.
Arthur tem o dinheiro para pagar à vista, mas avalia se não seria melhor aplicar o dinheiro do valor à vista (ou até um valor menor) em um investimento, com rentabilidade de 10% ao semestre, resgatando os valores à medida que as prestações da opção escolhida fossem vencendo. ENEM - 2012 Após avaliar a situação do ponto de vista financeiro e das condições apresentadas, Arthur concluiu que era mais vantajoso financeiramente escolher a opção:
Após avaliar a situação do ponto de vista financeiro e das condições apresentadas, Arthur concluiu que era mais vantajoso financeiramente escolher a opção:
- A) 1.
- B) 2.
- C) 3.
- D) 4.
- E) 5.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
valor presente, juros compostos, comparacao financeira
💡 Dica de resolução
Calcule o valor presente das opções considerando a taxa de juros e compare os custos.
✅ Resposta correta: D
Opção 4 é a mais vantajosa, pois permite um menor desembolso inicial e o restante pode ser aplicado com rentabilidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Opção 1 é pagar à vista, mas não considera a rentabilidade do investimento, que pode ser maior.
❌ B) Opção 2 tem uma entrada alta, mas a prestação é significativa e não maximiza o investimento.
❌ C) Opção 3 oferece um pagamento parcelado, mas a soma das parcelas é maior que a opção 4.
❌ E) Opção 5 é a mais cara, já que o pagamento é feito em um ano sem possibilidade de investimento antes.
📚 Reveja antes de resolver
estude juros compostos e valor presente de pagamentos futuros
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS401Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
EM13CHS402Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
EM13CHS403Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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