Sobre estas questões de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han)
Esta página reúne 98 questões de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han) voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Filosofia Política Atual, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fragilidade das relações sociais; conflitos populacionais; territorialidade na sociedade líquida; Estados Nacionais e Fronteiras.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
1F · 6M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS504Média🧠 Analisar⏱ longo
Compare as visões de Bauman e Han sobre a fragilidade das relações sociais no mundo contemporâneo.
- A) Bauman foca na fluidez, enquanto Han destaca a exaustão.
- B) Ambos defendem a estabilidade das relações sociais.
- C) Bauman ignora a exaustão e Han foca apenas em relacionamentos.
- D) Bauman critica a sociedade do cansaço de Han.
- E) Han propõe soluções para a fluidez das relações de Bauman.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fragilidade das relações sociais
💡 Dica de resolução
Analise as principais ideias de cada autor antes de comparar.
✅ Resposta correta: A
A fluidez de Bauman reflete a instabilidade, e Han a pressão para performar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A estabilidade não é uma característica das análises deles.
❌ C) Ambos abordam a fragilidade, mas com ênfases diferentes.
❌ D) Bauman não critica diretamente Han, mas analisa a sociedade de forma distinta.
❌ E) Han foca na crítica à sociedade do cansaço, não em soluções.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as teorias de Bauman e Han sobre a sociedade contemporânea.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS201Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Identifique como os conflitos populacionais são abordados nas obras de Bauman e Han.
- A) Bauman ignora conflitos, Han os analisa.
- B) Ambos discutem a falta de identidade ligada a conflitos.
- C) Han foca apenas na individualidade, Bauman na coletividade.
- D) Bauman vê conflitos como um reflexo do passado.
- E) Han considera os conflitos como irrelevantes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conflitos populacionais
💡 Dica de resolução
Analise as principais ideias de Bauman e Han sobre conflitos populacionais.
✅ Resposta correta: B
A falta de identidade é um tema central nas obras de ambos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Bauman também aborda tensões sociais em sua obra.
❌ C) Ambos abordam individualidade e coletividade, em diferentes contextos.
❌ D) Bauman analisa os conflitos na contemporaneidade.
❌ E) Han reconhece a importância dos conflitos na sociedade atual.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as obras de Bauman e Han sobre sociedade e conflitos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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