Sobre estas questões de Análise crítica de textos filosóficos
Esta página reúne 56 questões de Análise crítica de textos filosóficos voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Epistemologia e Conhecimento, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: moralidade das ações; crítica ao relativismo cultural; justiça segundo John Rawls; ética utilitarista.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Analisar, Lembrar, Criar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS501Média🧠 Aplicar⏱ curto
O que Kant defende sobre a moralidade das ações?
- A) As ações são sempre boas se forem feitas com boa intenção.
- B) A moralidade depende sempre das consequências.
- C) Os seres racionais devem agir conforme máximas universais.
- D) A ética é subjetiva e varia entre culturas.
- E) A moralidade é irrelevante para a vida social.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
moralidade das ações
💡 Dica de resolução
Reflita sobre os princípios éticos de Kant.
✅ Resposta correta: C
Essa é a base do imperativo categórico de Kant.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Kant valoriza o dever além da intenção.
❌ B) Kant defende que o dever é crucial, não as consequências.
❌ D) Kant defende uma ética universal.
❌ E) Kant vê a moralidade como fundamental para a convivência.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os princípios da ética kantiana.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EM13CHS504Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Qual filósofo é conhecido por sua crítica ao relativismo cultural?
- A) Friedrich Nietzsche
- B) Richard Rorty
- C) Jean-Paul Sartre
- D) Simone de Beauvoir
- E) Michel Foucault
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
crítica ao relativismo cultural
💡 Dica de resolução
Pense em filósofos que abordaram o relativismo cultural.
✅ Resposta correta: A
Nietzsche discute a moral, mas não é um crítico direto do relativismo cultural.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Rorty critica a ideia de que os valores são puramente culturais.
❌ C) Sartre discute a liberdade, mas não é um crítico do relativismo.
❌ D) Beauvoir trata da ética, mas não diretamente do relativismo cultural.
❌ E) Foucault analisa o poder e o saber, não critica o relativismo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais críticas ao relativismo cultural na filosofia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS501Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
EM13CHS605Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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