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Filosofia ENEM Filosofia da Ciência Epistemologia Contemporânea (Popper e Kuhn) 46 questões

46 Questões de Epistemologia Contemporânea (Popper e Kuhn)

Veja 2 questões-amostra de Epistemologia Contemporânea (Popper e Kuhn) com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 46 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Epistemologia Contemporânea (Popper e Kuhn)

Esta página reúne 46 questões de Epistemologia Contemporânea (Popper e Kuhn) voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Filosofia da Ciência, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: crítica ao modelo científico; evidências empíricas e teorias; concepção de ciência; progresso científico.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
2
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Epistemologia Contemporânea (Popper e Kuhn) em 30 segundos

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Questão 1BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio

Identifique e analise a crítica de Kuhn ao modelo científico tradicional.

  1. A) Kuhn defende a linearidade do progresso científico.
  2. B) Os paradigmas não influenciam a ciência.
  3. C) Mudanças ocorrem por revoluções científicas.
  4. D) A ciência é um processo totalmente racional.
  5. E) Kuhn ignora dados empíricos na ciência.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

crítica ao modelo científico

💡 Dica de resolução

Analise os principais pontos da crítica de Kuhn.

✅ Resposta correta: C

Kuhn fala sobre mudanças por meio de revoluções.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Kuhn rejeita essa ideia.
❌ B) Kuhn argumenta que paradigmas moldam a ciência.
❌ D) Kuhn vê a ciência influenciada por fatores sociais.
❌ E) Kuhn valoriza dados, mas dentro de paradigmas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as teorias de Thomas Kuhn sobre ciência e paradigmas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS103Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Analise a relação entre evidências empíricas e teorias na visão de Popper.

  1. A) Teorias são mais importantes que evidências.
  2. B) Evidências não têm papel na ciência.
  3. C) A falsificação é um teste para teorias.
  4. D) Evidências sempre confirmam teorias.
  5. E) Teorias são irrefutáveis.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

evidências empíricas e teorias

💡 Dica de resolução

Considere as ideias de falsificabilidade e corroboracao de Popper.

✅ Resposta correta: C

Popper afirma que teorias devem ser testáveis e refutáveis.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Popper valoriza as evidências para testar teorias.
❌ B) Popper vê evidências como fundamentais para a ciência.
❌ D) Evidências podem refutar teorias segundo Popper.
❌ E) Popper considera que teorias devem ser refutáveis.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a filosofia da ciência de Karl Popper.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS103Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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