Sobre estas questões de Aristóteles: Metafísica, Lógica e as 4 Causas
Esta página reúne 47 questões de Aristóteles: Metafísica, Lógica e as 4 Causas voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Filosofia Antiga, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: ética aristotélica e democracia; ética nas decisões; ética de Aristóteles e estoicismo; quatro causas de Aristóteles.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
1F · 5M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS501Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Analise a relação entre a ética aristotélica e a convivência democrática.
- A) Promover a busca do prazer
- B) Valorizar virtudes cívicas
- C) Ignorar a justiça
- D) Defender a individualidade acima de tudo
- E) Fomentar a competição entre cidadãos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ética aristotélica e democracia
💡 Dica de resolução
Considere os princípios éticos de Aristóteles e sua aplicação na democracia.
✅ Resposta correta: B
Virtudes são fundamentais para a convivência democrática.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A convivência não se baseia apenas no prazer.
❌ C) A justiça é essencial na ética e na democracia.
❌ D) A ética visa o bem comum, não a individualidade.
❌ E) A ética se baseia na cooperação, não na competição.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de ética e democracia na filosofia de Aristóteles.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS502Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise como a ética pode ser aplicada em decisões cotidianas.
- A) Ignorar as consequências
- B) Priorizar interesses pessoais
- C) Refletir sobre as ações
- D) Agir impulsivamente
- E) Desconsiderar valores coletivos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ética nas decisões
💡 Dica de resolução
Considere exemplos práticos de decisões éticas.
✅ Resposta correta: C
A reflexão é fundamental na ética.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A ética considera sempre as consequências.
❌ B) A ética busca o bem comum, não o pessoal.
❌ D) A ética exige ponderação antes da ação.
❌ E) Valores coletivos são centrais à ética.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios éticos e sua aplicação no cotidiano.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS501Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS502Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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