Sobre estas questões de Aristóteles: Ética a Nicômaco (A Justa Medida)
Esta página reúne 49 questões de Aristóteles: Ética a Nicômaco (A Justa Medida) voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Filosofia Antiga, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: ética aristotélica; justiça em Aristóteles; ética e cidadania; amizade na ética aristotélica.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
5F · 2M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS501Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a característica central da ética aristotélica em relação à virtude.
- A) A virtude é um excesso de comportamento.
- B) A virtude é uma disposição para a ação correta.
- C) A virtude é uma busca constante por prazer.
- D) A virtude é uma forma de egoísmo.
- E) A virtude é um conhecimento teórico.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ética aristotélica
💡 Dica de resolução
Reflita sobre a definição de virtude em Aristóteles.
✅ Resposta correta: B
A virtude é uma disposição que envolve agir de forma correta e equilibrada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Aristóteles defende que a virtude está na justa medida, não no excesso.
❌ C) A ética aristotélica não se baseia apenas na busca do prazer.
❌ D) Aristóteles vê a virtude como algo que beneficia a coletividade.
❌ E) A virtude, para Aristóteles, deve ser praticada, não apenas conhecida.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a definição de virtude na ética de Aristóteles.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS605Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Identifique como Aristóteles define a justiça.
- A) Justiça é o que é popular.
- B) Justiça é igualdade absoluta entre todos.
- C) Justiça é dar a cada um o que lhe é devido.
- D) Justiça é a satisfação dos desejos da maioria.
- E) Justiça é a ausência de conflito.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
justiça em Aristóteles
💡 Dica de resolução
Reveja a definição de justiça segundo Aristóteles.
✅ Resposta correta: C
Essa é a essência da definição de justiça para Aristóteles.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A justiça não deve ser definida pela popularidade.
❌ B) Aristóteles defesa uma justiça proporcional, não absoluta.
❌ D) A justiça não se baseia em desejos, mas em direitos.
❌ E) A justiça envolve resolver conflitos de forma ética.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a definição de justiça na obra de Aristóteles.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS501Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS605Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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