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Filosofia ENEM Filosofia Contemporânea A Crise da Razão (Nietzsche): Niilismo e Super-Homem 47 questões 1 do ENEM

47 Questões de A Crise da Razão (Nietzsche): Niilismo e Super-Homem

Veja 2 questões-amostra de A Crise da Razão (Nietzsche): Niilismo e Super-Homem com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 47 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de A Crise da Razão (Nietzsche): Niilismo e Super-Homem

Esta página reúne 47 questões de A Crise da Razão (Nietzsche): Niilismo e Super-Homem voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Filosofia Contemporânea, todas alinhadas à BNCC. Do total, 1 questões são do ENEM (provas oficiais de anos anteriores). Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: doutrina niilista; niilismo e moral; crítica ao niilismo; morte de Deus e niilismo.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
1
Do ENEM
6
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
8
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Aplicar, Lembrar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de A Crise da Razão (Nietzsche): Niilismo e Super-Homem em 30 segundos

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Questão 1 ENEMBNCC EM13CHS501Média🧠 Analisar⏱ medio

Vi os homens sumirem-se numa grande tristeza. Os melhores cansaram-se das suas obras. Proclamou-se uma doutrina e com ela circulou uma crença: Tudo é oco, tudo é igual, tudo passou! O nosso trabalho foi inútil; o nosso vinho tornou-se veneno; o mau olhado amareleceu-nos os campos e os corações. Secamos de todo, e se caísse fogo em cima de nós, as nossas cinzas voariam em pó. Sim; cansamos o próprio fogo. Todas as fontes secaram para nós, e o mar retirou-se. Todos os solos se querem abrir, mas os abismos não nos querem tragar! NIETZSCHE, F. **Assim falou Zaratustra**, Rio de Janeiro. Ediouro, 1977. ENEM - 2016 O texto exprime uma construção alegórica, que traduz um entendimento da doutrina niilista, uma vez que O texto exprime uma construção alegórica, que traduz um entendimento da doutrina niilista, uma vez que

  1. A) Reforça a liberdade do cidadão.
  2. B) Desvela os valores do cotidiano.
  3. C) Exorta as relações de produção.
  4. D) Destaca a decadência da cultura.
  5. E) Amplifica o sentimento de ansiedade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

doutrina niilista

💡 Dica de resolução

Analise a alegoria e relacione com a doutrina niilista.

✅ Resposta correta: D

Correta, pois o texto evidencia a decadência da cultura e a perda de significado, características centrais do niilismo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa não está correta, pois o texto reflete uma visão pessimista e não exalta a liberdade do cidadão.
❌ B) Embora o texto mencione aspectos do cotidiano, ele não desvela valores, mas sim expressa uma visão de desilusão e vazio.
❌ C) A alternativa está errada, pois o texto não aborda relações de produção, mas sim a decadência e o desespero existencial.
❌ E) Embora o texto transmita um sentimento de desespero, não amplifica a ansiedade, mas sim a resignação diante da decadência.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos da doutrina niilista e suas implicações.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS504Média🧠 Compreender⏱ medio

Nietzsche propõe que a crise da razão leva ao niilismo. O que isso significa para a moral e os valores na sociedade contemporânea?

  1. A) Os valores se tornam absolutos e universais.
  2. B) Os indivíduos devem criar seus próprios valores.
  3. C) A moralidade se torna irrelevante.
  4. D) Todos os valores são igualmente válidos.
  5. E) Os valores devem ser mantidos pela tradição.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

niilismo e moral

💡 Dica de resolução

Analise as implicações do niilismo na moralidade contemporânea.

✅ Resposta correta: B

Após o niilismo, Nietzsche defende a criação individual de valores.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Nietzsche argumenta que os valores não são mais absolutos após o niilismo.
❌ C) Embora a moral tradicional seja questionada, a moralidade ainda é relevante.
❌ D) Nietzsche propõe que a criação de valores é subjetiva, mas não igualitária.
❌ E) Nietzsche critica a moral tradicional e defende a superação dela.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as ideias de Nietzsche sobre moral e valores.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS501Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS502Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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