Sobre estas questões de Os Pré-Socráticos (A busca pela Arché / Physis)
Esta página reúne 152 questões de Os Pré-Socráticos (A busca pela Arché / Physis) voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Filosofia Antiga, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: filosofia pré-socrática; mudança nas sociedades; Tales de Mileto e Arché; origem do mundo e ética.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
5F · 3M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Analisar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS101Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Os pré-socráticos buscavam entender a natureza (Physis) e a origem de todas as coisas (Arché). Qual foi a contribuição de Tales de Mileto para essa discussão?
- A) Tales afirmou que a terra é plana.
- B) Tales sugeriu que todas as coisas vêm da água.
- C) Tales fundou o conceito de democracia.
- D) Tales acreditava que tudo é feito de fogo.
- E) Tales não se preocupava com a origem das coisas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
filosofia pré-socrática
💡 Dica de resolução
Pesquise sobre a filosofia de Tales de Mileto.
✅ Resposta correta: B
Ele acreditava que a água é o princípio de tudo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa ideia não corresponde ao pensamento de Tales, que focou na água.
❌ C) Esse conceito é posterior aos pré-socráticos.
❌ D) Tales propôs a água como Arché, não o fogo.
❌ E) Sua busca pela Arché demonstra seu interesse.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as contribuições dos filósofos pré-socráticos, especialmente Tales de Mileto.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS504Média🧠 Aplicar⏱ medio
Heráclito dizia que "tudo flui". Como essa ideia pode ser aplicada para compreender mudanças nas sociedades?
- A) Mudanças são sempre negativas.
- B) Mudanças são inevitáveis e constantes.
- C) As sociedades nunca mudam.
- D) Mudanças devem ser evitadas.
- E) Mudanças só ocorrem por crises.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudança nas sociedades
💡 Dica de resolução
Relacione a ideia de Heráclito com exemplos sociais atuais.
✅ Resposta correta: B
Essa é a essência do pensamento de Heráclito.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Mudanças podem ser positivas ou negativas, dependendo do contexto.
❌ C) Isso é contraditório ao conceito de Heráclito.
❌ D) Heráclito defende a aceitação da mudança.
❌ E) Mudanças podem ocorrer por diversos fatores, não apenas crises.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a filosofia de Heráclito e suas implicações sociais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS501Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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