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Filosofia Ensino Médio Epistemologia e Conhecimento Intersecção entre epistemologia e ética 143 questões

143 Questões de Intersecção entre epistemologia e ética

Veja 2 questões-amostra de Intersecção entre epistemologia e ética com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 143 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Intersecção entre epistemologia e ética

Esta página reúne 143 questões de Intersecção entre epistemologia e ética voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Epistemologia e Conhecimento, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: ética da virtude; valores democráticos; valores éticos culturais; ética do cuidado.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Analógico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Intersecção entre epistemologia e ética em 30 segundos

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Questão 1BNCC EM13CHS501Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Em diferentes culturas, a ética pode ter fundamentos distintos. Qual filósofo é conhecido por sua teoria ética baseada na virtude?

  1. A) Platão
  2. B) Descartes
  3. C) Kant
  4. D) Aristóteles
  5. E) Hume
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ética da virtude

💡 Dica de resolução

Pense nos filósofos que abordaram a ética da virtude.

✅ Resposta correta: D

Aristóteles é o principal filósofo da ética da virtude.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Platão focou na teoria das ideias e justiça, mas não especificamente na ética da virtude.
❌ B) Descartes é conhecido por sua filosofia da razão, não por teorias éticas.
❌ C) Kant propôs a ética do dever, focando na moralidade baseada em regras.
❌ E) Hume discute sentimentos na ética, mas não é o fundador da ética da virtude.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as teorias éticas de Aristóteles e outros filósofos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS501Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual destes valores é fundamental para o desenvolvimento de uma convivência democrática?

  1. A) Liberdade
  2. B) Competitividade
  3. C) Conformidade
  4. D) Individualismo
  5. E) Desigualdade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

valores democráticos

💡 Dica de resolução

Pense nos valores que sustentam a democracia.

✅ Resposta correta: A

A liberdade é essencial para garantir a expressão de diferentes opiniões e a participação ativa dos indivíduos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Competitividade pode gerar divisões e não promove a união necessária para uma democracia.
❌ C) Conformidade pode levar à falta de questionamento e crítica, essenciais em uma democracia.
❌ D) O individualismo pode comprometer o espírito de coletividade necessário em um ambiente democrático.
❌ E) Desigualdade prejudica a efetividade da democracia, pois marginaliza vozes importantes.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios da convivência democrática.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS501Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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