Sobre estas questões de Impactos das transformações tecnológicas na ética
Esta página reúne 149 questões de Impactos das transformações tecnológicas na ética voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Transformações Culturais e Ética, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: tecnologia e privacidade; ética nas relações; impacto ético da IA; fake news e ética.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Avaliar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS504Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise como a tecnologia pode afetar a privacidade das pessoas.
- A) Aumenta a privacidade, pois garante segurança.
- B) Não tem impacto na privacidade.
- C) Pode vulnerabilizar a privacidade.
- D) Garante total privacidade aos usuários.
- E) Aumenta a segurança individual.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tecnologia e privacidade
💡 Dica de resolução
Considere exemplos práticos de tecnologia e privacidade.
✅ Resposta correta: C
Coleta de dados pode comprometer a privacidade pessoal.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não é verdade, a coleta de dados pode expor informações.
❌ B) A tecnologia sempre impacta a privacidade de alguma forma.
❌ D) A tecnologia não garante privacidade total.
❌ E) A segurança pode ser comprometida com a exposição de dados.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da tecnologia na vida cotidiana.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS504Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Compare a ética nas relações virtuais e presenciais.
- A) São idênticas em todos os aspectos.
- B) A virtual é mais ética que a presencial.
- C) Ambas têm suas próprias regras éticas.
- D) A presença física elimina dilemas éticos.
- E) A virtual é menos importante que a presencial.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ética nas relações
💡 Dica de resolução
Identifique as semelhanças e diferenças entre as duas formas de interação.
✅ Resposta correta: C
Cada contexto exige diferentes normas éticas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As dinâmicas sociais diferem entre o virtual e o presencial.
❌ B) Não há evidências de que a virtual seja mais ética.
❌ D) Dilemas éticos existem em ambos os contextos.
❌ E) Ambas são importantes e têm suas complexidades.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios éticos aplicáveis em diferentes contextos de interação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS202Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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