Sobre estas questões de ONU / pós-guerra
Esta página reúne 10 questões de ONU / pós-guerra voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática BNCC - Habilidades, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
3F · 2M · 5D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Entender, Lembrar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Critico, Analogico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS604Média🧠 Aplicar
Dados de relatórios de organizações internacionais apontam dois exemplos de intervenções: no início da década de 1960, uma operação de paz da ONU no país X sofreu atrasos e redução de atividades em razão da escassez de contingentes militares disponibilizados pelos estados-membros; em 1983, um programa de reconstrução rural financiado pelo Banco Mundial no país Y não alcançou as metas de infraestrutura básica nos primeiros cinco anos devido a cortes orçamentários e falta de recursos financeiros.
Compare os dois exemplos apresentados e identifique o limite institucional que se repete em ambas as atuações?
- A) Dependência de contribuições voluntárias pelos estados-membros
- B) Carência de mecanismos de monitoramento dos resultados
- C) Exercício de poder de veto por alguns membros permanentes
- D) Ausência de mandatos claros para intervenções estruturais
- E) Imposição de condicionalidades econômicas aos beneficiários
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
Ambos os casos evidenciam que a atuação depende dos recursos e tropas que cada Estado decide fornecer, limitando a eficácia das ações.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A falha não está na avaliação de desempenho, mas na insuficiência de verbas e efetivos disponibilizados.
❌ C) O veto é restrição do Conselho de Segurança da ONU, não afeta o financiamento do Banco Mundial.
❌ D) Os mandatos existiam, mas o texto indica falta de recursos, não de definição de objetivos.
❌ E) As condicionalidades referem-se a empréstimos, mas não explicam a falta de tropas na operação militar.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Questão 2BNCC EM13CHS604Difícil🧠 Aplicar
Segundo relatório da Organização Mundial da Saúde de 2023, 78% dos países notificaram à agência com atraso superior a 48 horas após a confirmação de casos de varíola sintética. O Regulamento Sanitário Internacional, revisado em 2005, estabelece prazos de notificação e recomendações de restrição de viagens, mas não prevê sanções nem obrigações vinculantes aos Estados-membros. Na prática, apenas 12 países adotaram todas as medidas sanitárias sugeridas, e o financiamento das operações de resposta depende de contribuições voluntárias. A possibilidade de impor restrições temporárias de voos gerou debates entre agências nacionais e governos.
Com base no texto, analise qual principal limitação impede o organismo internacional de obrigar Estados-membros a adotar suas recomendações sanitárias?
- A) Restrição de propostas envolvendo acordos comerciais que extrapolem competências sanitárias
- B) Inexistência de sanções vinculantes no Regulamento Sanitário Internacional
- C) Insuficiência de conhecimento técnico da OMS para avaliar novos agentes patogênicos
- D) Condicionamento de apoio financeiro à aplicação das recomendações por Estados individuais
- E) Necessidade de aprovação unânime de agências nacionais para implementar restrições de viagem
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
O texto menciona que o regulamento não prevê sanções nem obrigações vinculantes para os Estados-membros.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto foca em sanções e obrigações sanitárias, sem mencionar limitações relacionadas a acordos comerciais.
❌ C) A OMS possui expertise técnica; o texto não indica limitação de conhecimento, mas de poder vinculante.
❌ D) Embora o financiamento seja voluntário, isso não impede juridicamente a OMS de emitir recomendações, mas limita recursos.
❌ E) O texto não sugere aprovação unânime, mas a ausência de caráter vinculante nas recomendações.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS604Discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre seus limites e suas formas de atuação nos países, considerando os aspectos positivos e negativos dessa atuação para as populações locais.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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