Sobre estas questões de Inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição
Esta página reúne 7 questões de Inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática O nascimento da República no Brasil e os processos históricos até a metade do século XX, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: oralidade na história; oralidade do narrador; oralidade performática; desafios da oralidade.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 7M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual é a principal característica da oralidade na transmissão de histórias e saberes?
- A) É sempre precisa e infalível.
- B) É dinâmica e adaptável ao contexto.
- C) Utiliza apenas a escrita para registro.
- D) É uma forma de comunicação exclusiva para eventos formais.
- E) É uma técnica de ensino obsoleta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
oralidade na história
💡 Dica de resolução
Pense nas características que diferenciam a oralidade da escrita.
✅ Resposta correta: B
Correta, pois a oralidade se adapta ao público e ao momento da fala.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa afirmação é incorreta, pois a oralidade pode conter erros e variações.
❌ C) Incorreta, pois a oralidade não depende da escrita, mas pode complementá-la.
❌ D) Errado, a oralidade é utilizada em diversos contextos, não apenas formais.
❌ E) Incorreta, a oralidade ainda é uma ferramenta importante de transmissão de saberes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características da oralidade e sua importância na transmissão de saberes.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
Quais elementos podem influenciar a oralidade de um narrador?
- A) Somente a idade do narrador.
- B) O ambiente e a audiência.
- C) A quantidade de livros lidos.
- D) A formalidade da linguagem escrita.
- E) A presença de tecnologia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
oralidade do narrador
💡 Dica de resolução
Considere fatores como contexto e experiência do narrador.
✅ Resposta correta: B
Correta, o ambiente e a audiência moldam a oralidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A idade pode influenciar, mas não é o único fator.
❌ C) A leitura influencia, mas não é determinante na oralidade.
❌ D) A formalidade da escrita não se aplica diretamente à oralidade.
❌ E) A tecnologia pode ter impacto, mas não é um fator exclusivo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores que influenciam a oralidade e a narrativa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS403Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
EM13CHS601Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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