21 Questões de Guerra Fria e tensões geopolíticas

Uma escola deseja reduzir o uso de copos descartáveis na cantina. Atualmente, 400 alunos usam, em média, 2 copos por dia letivo. O ano tem 200 dias letivos. A direção propôs quatro ações: I) distribuir garrafas reutilizáveis para todos; II) fazer apenas cartazes informativos; III) cobrar taxa extra de quem pedir copo descartável; IV) manter a situação atual. Considerando impacto ambiental, viabilidade e justiça para os estudantes, qual proposta é a mais adequada?

1. A) Adotar apenas cartazes informativos, pois informar sempre muda o comportamento de todos.
2. B) Distribuir garrafas reutilizáveis e organizar campanha de uso responsável, pois reduz resíduos e amplia o acesso à solução.
3. C) Cobrar taxa extra pelo copo descartável, pois transferir o custo ao aluno resolve o problema sem outras medidas.
4. D) Manter os copos descartáveis, porque o consumo individual é pequeno e o impacto anual é irrelevante.
5. E) Distribuir garrafas apenas aos alunos com melhores notas, para premiar o mérito e reduzir custos.

Para uma mostra escolar, os alunos devem selecionar a melhor explicação sobre como a produção cultural participou das tensões geopolíticas da Guerra Fria. Considere: filmes, música, esportes, imprensa e exposições internacionais eram usados para moldar opiniões e projetar modelos de sociedade. Qual opção formula a interpretação mais abrangente e crítica?

1. A) A cultura foi secundária na Guerra Fria, porque apenas armas e tratados influenciavam a política internacional.
2. B) A produção cultural serviu como instrumento de soft power, propaganda e disputa simbólica entre projetos rivais de sociedade.
3. C) Cinema e esportes ficaram isolados da política, pois a censura existia apenas em regimes totalitários do entre-guerras.
4. D) A circulação cultural global eliminou as diferenças ideológicas entre capitalismo e socialismo ao longo do período.
5. E) A disputa cultural ocorreu apenas dentro dos territórios de EUA e URSS, sem alcançar outros continentes.