Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
Dicas de avaliação, BNCC, correção com IA e tudo que ajuda o professor no dia a dia.
Resultados para “Atividade”
Viés de gênero no currículo oculto: mais visibilidade, estereótipos persistentes
Estudos recentes em diferentes países mostram como livros, avaliações e rotinas escolares podem transmitir expectativas de gênero sem que isso seja explícito.…
Coaching pedagógico em matemática: mais perguntas abertas, mas o crescimento ainda é uma incógnita
Estudos recentes associam o acompanhamento pedagógico a mudanças no ensino de matemática, como mais perguntas abertas. Mas pesquisas sobre fidelidade de implem…
Esporte e brincadeira em outros países: como avaliar sem sufocar o brincar
Estudos recentes mostram tensões entre brincadeira livre, regras esportivas, avaliação e inclusão. Veja o que professores podem adaptar à realidade brasileira…
Planejamento de carreira no ensino médio: professores importam, mas nem sempre conhecem o mundo do trabalho
Estudos recentes em Hong Kong e na Austrália destacam o papel dos professores e das famílias no planejamento de carreira. Também apontam uma lacuna: orientar j…
Prestação de contas e desenvolvimento docente: formação pode abrir espaço além do julgamento
Estudos recentes mostram uma tensão entre avaliações que pesam sobre a prática e formações que criam espaço para reflexão coletiva. Veja o que os professores r…
Atitudes linguísticas e uso do russo: professores também podem preferir uma só língua
Pesquisas recentes mostram que crenças sobre línguas podem influenciar escolhas de ensino e práticas de fala. Estudos sobre o russo também revelam a tensão ent…
Efetividade de professores na educação infantil: experiência melhora a prática, mas não basta
Estudos recentes relacionam a efetividade docente na educação infantil à experiência, à autoeficácia, à formação e às condições de trabalho. Veja o que as pesq…
O 9º ano em outros países: por que uma prova não prevê sozinha o percurso escolar
Estudos recentes sobre o 9º ano em diferentes países revelam limites nas provas de encaminhamento e destacam fatores como contexto escolar, participação e freq…
Grupos étnicos e minorias em outros países: diversidade não basta para incluir
Estudos recentes investigam como escolas representam grupos étnicos e minorias, e o que a diversidade pode significar para estudantes. Veja o que essas pesquis…
Alternância de códigos no CLIL: apoio ao conteúdo, mas avaliação ainda em aberto
Estudos sobre CLIL mostram professores combinando língua materna, língua-alvo, gestos e outros recursos para apoiar a aprendizagem. Mas a avaliação dessas prát…