Questões ENEM 2019: como usar em avaliações e revisões

Quando comecei a montar revisões para as minhas turmas do ensino médio, eu perdia horas procurando questões do ENEM que servissem de verdade para o conteúdo que eu tinha dado na semana. Uma prova inteira de 2019 era bom para o aluno treinar, mas nem sempre ajudava o professor a diagnosticar o que faltava. Foi aí que passei a selecionar questões pontuais, com foco numa habilidade específica, e a organizar tudo em um banco que eu reaproveito todo ano.

Neste texto eu conto como eu uso as questões do ENEM 2019 em avaliações e revisões, mostro algumas questões resolvidas e explico como a plataforma GeraProva me ajuda a economizar esse tempo. Se você ainda não conhece, vale dar uma olhada depois de ler.

O que são as questões do ENEM 2019 e por que usá-las em sala?

As questões do ENEM 2019 são itens de múltipla escolha aplicados na edição de 2019 do exame, organizados por áreas de conhecimento como Linguagens, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática. Cada item avalia uma ou mais habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o que faz delas um material muito útil para o professor. No GeraProva, cada questão vem com dados pedagógicos como dificuldade, nível de Bloom, tipo de raciocínio e código da BNCC, e isso me poupa bastante trabalho na hora de escolher o que levar para a turma. Em média, uma questão bem escolhida rende uma discussão de 15 a 20 minutos em sala, muito mais que uma lista genérica.

Como usar questões do ENEM 2019 em avaliações e revisões?

Eu costumo seguir três passos simples. Primeiro, escolho as questões pela habilidade que acabei de trabalhar, e não só pela área. Segundo, peço que os alunos resolvam sozinhos e só depois fazemos a correção coletiva, justificando cada alternativa errada. Terceiro, registro quem acertou e quem errou por habilidade, para decidir se a próxima aula precisa retomar o assunto. Com um banco organizado, monto uma prova de 10 questões em cerca de 20 minutos. Para começar sem complicação, você pode fazer um cadastro grátis e testar a geração de provas com as questões já classificadas.

Quantas questões do ENEM usar numa avaliação?

Na minha experiência, entre 8 e 12 questões de múltipla escolha cabem bem numa aula de 50 minutos, incluindo a correção. Para revisões mais longas, como um simulado de fim de bimestre, eu uso 20 a 30 itens divididos em blocos temáticos. O importante é não sobrecarregar o aluno: prefiro menos questões bem discutidas do que uma lista enorme feita às pressas. Um bom critério é misturar níveis de dificuldade, com cerca de metade das questões no nível médio e o restante entre fácil e difícil.

• Aula curta (50 min): 8 a 10 questões, com correção em sala.
• Revisão semanal: 5 questões focadas em uma habilidade.
• Simulado bimestral: 20 a 30 questões em blocos por área.

Como ler o gabarito comentado sem perder tempo?

O gabarito comentado é o ponto em que o aprendizado acontece de fato. Eu não gosto de simplesmente mostrar a letra certa; prefiro explicar por que cada alternativa errada não serve. Isso ajuda o aluno a identificar o erro de raciocínio dele, e não só a decorar a resposta. Abaixo estão seis questões reais da base do GeraProva, com o gabarito explicado e os dados pedagógicos de cada uma, para você ver como esse material pode ser usado.

Questões prontas com gabarito comentado

Pela análise do conteúdo, constata-se que essa campanha publicitária tem como função social

ENEM - 2019 **Disponível em:** http://palavrastempoder.org. Acesso em: 20 abr. 2015 Pela análise do conteúdo, constata-se que essa campanha publicitária tem como função social

• ❌ A) Propagar a imagem positiva do Ministério Público. — A campanha não se limita a propagar a imagem do Ministério Público, mas sim a conscientizar sobre direitos e deveres.
• ✅ B) Conscientizar a população que direitos implicam deveres. — A alternativa correta, pois a campanha visa conscientizar a população sobre a relação entre direitos e deveres.
• ❌ C) Coibir violações de direitos humanos nos meios de comunicação. — A campanha não tem como foco coibir violações, mas sim promover a consciência sobre direitos e deveres.
• ❌ D) Divulgar políticas sociais que combatem a intolerância e o preconceito. — Embora a campanha possa abordar intolerância, seu foco principal é a conscientização sobre direitos e deveres.
• ❌ E) Instruir as pessoas sobre a forma correta de expressão nas redes sociais. — A campanha não se destina a instruir sobre a forma de expressão nas redes sociais, mas a conscientizar sobre direitos.

Dica de resolução: analise o objetivo social da campanha publicitária apresentada. Conceito central: função social da linguagem. Para revisão: estude as funções da linguagem e sua aplicação em textos publicitários. BNCC: EM13LGG202. Bloom: Analisar.

Pelas características da linguagem visual e pelas escolhas vocabulares, pode-se entender que o texto possibilita a reflexão sobre uma problemática contemporânea ao

ENEM - 2013 Pelas características da linguagem visual e pelas escolhas vocabulares, pode-se entender que o texto possibilita a reflexão sobre uma problemática contemporânea ao

• ❌ A) Criticar o transporte rodoviário brasileiro, em razão da grande quantidade de caminhões nas estradas. — Critica o transporte rodoviário, mas não aborda a ironia do trânsito urbano, que é o foco da questão.
• ✅ B) Ironizar a dificuldade de locomoção no trânsito urbano, devida ao grande fluxo de veículos. — A alternativa correta, pois ironiza a dificuldade de locomoção no trânsito urbano, evidenciada pela imagem.
• ❌ C) Expor a questão do movimento como um problema existente desde tempos antigos, conforme frase citada. — Foca em um problema antigo, mas não reflete a contemporaneidade do trânsito urbano abordada na questão.
• ❌ D) Restringir os problemas de tráfego a veículos particulares, defendendo, como solução, o transporte público. — Restringe o problema a veículos particulares e não considera a ironia do trânsito, que é central na questão.
• ❌ E) Propor a ampliação de vias nas estradas, detalhando o espaço exíguo ocupado pelos veículos nas ruas. — Propõe uma solução específica que não está presente na reflexão proposta pela imagem e pelo texto.

Dica de resolução: analise as escolhas vocabulares e a linguagem visual para identificar a problemática abordada. Conceito central: interpretação de texto visual. Para revisão: estudo de linguagem visual e interpretação textual. BNCC: EM13LGG302. Bloom: Analisar.

Em 2011, uma falha no processo de perfuração realizado por uma empresa petrolífera ocasionou derramamento de petróleo na bacia hidrográfica de Campos, no Rio de Janeiro. Os impactos decorrentes desse derramamento ocorrem porque os componentes do petróleo

ENEM - 2020 Em 2011, uma falha no processo de perfuração realizado por uma empresa petrolífera ocasionou derramamento de petróleo na bacia hidrográfica de Campos, no Rio de Janeiro. Os impactos decorrentes desse derramamento ocorrem porque os componentes do petróleo

• ❌ A) Reagem com a água do mar e sofrem degradação, gerando compostos com elevada toxicidade. — Os componentes do petróleo não reagem com a água do mar dessa forma, a degradação não gera compostos com elevada toxicidade.
• ❌ B) Acidificam o meio, promovendo o desgaste das conchas calcárias de moluscos e a morte de corais. — Embora o petróleo possa afetar a vida marinha, a acidificação do meio não é uma consequência direta do derramamento de petróleo.
• ❌ C) Dissolvem-se na água, causando a mortandade dos seres marinhos por ingestão da água contaminada. — O petróleo não se dissolve na água de forma significativa, a mortandade ocorre principalmente por contato direto e toxicidade.
• ✅ D) Têm caráter hidrofóbico e baixa densidade, impedindo as trocas gasosas entre o meio aquático e a atmosfera. — Correta, o petróleo é hidrofóbico e de baixa densidade, o que impede as trocas gasosas e afeta a vida aquática.
• ❌ E) Têm cadeia pequena e elevada volatilidade, contaminando a atmosfera local e regional em função dos ventos nas orlas marítimas. — Petróleos com cadeia pequena e elevada volatilidade não são os principais responsáveis pelo impacto imediato no ambiente aquático.

Dica de resolução: analise os impactos ambientais do derramamento de petróleo. Conceito central: impactos ambientais do petróleo. Para revisão: revisar os efeitos do derramamento de petróleo em ecossistemas aquáticos. BNCC: EM13CHS106. Bloom: Compreender.

Elaborada em 1969, a releitura contida na Figura 2 revela aspectos de uma trajetória e obra dedicadas à

ENEM - 2017 Elaborada em 1969, a releitura contida na Figura 2 revela aspectos de uma trajetória e obra dedicadas à

• ❌ A) Valorização de uma representação tradicional da mulher. — A alternativa sugere uma valorização tradicional que não condiz com a proposta de resistência da obra.
• ❌ B) Descaracterização de referências do folclore nordestino. — A releitura não descaracteriza, mas sim reinterpreta e valoriza o folclore nordestino.
• ❌ C) Fusão de elementos brasileiros à moda da Europa. — A fusão de elementos brasileiros à moda da Europa não é o foco da obra, que busca resistência cultural.
• ❌ D) Massificação do consumo de uma arte local. — A massificação do consumo não é o objetivo da obra, que visa a valorização e resistência cultural.
• ✅ E) Criação de uma estética de resistência. — A alternativa correta, pois a obra reflete uma estética de resistência cultural e identidade brasileira.

Dica de resolução: analise o gráfico para identificar a tendência histórica apresentada. Conceito central: interpretação de gráfico histórico. Para revisão: revisar leitura e interpretação de gráficos históricos. BNCC: EM13LP01. Bloom: Analisar.

Na parte superior do anúncio, há um comentário escrito à mão que aborda a questão das atividades linguísticas e sua relação com as modalidades oral e escrita da língua. Esse comentário deixa evidente uma posição crítica quanto a usos que se fazem da linguagem, enfatizando ser necessário

ENEM - 2009 Na parte superior do anúncio, há um comentário escrito à mão que aborda a questão das atividades linguísticas e sua relação com as modalidades oral e escrita da língua. Esse comentário deixa evidente uma posição crítica quanto a usos que se fazem da linguagem, enfatizando ser necessário

• ❌ A) Implementar a fala, tendo em vista maior desenvoltura, naturalidade e segurança no uso da língua. — Focar apenas na fala não aborda a necessidade de adequação na escrita, que é o tema central do comentário.
• ❌ B) Conhecer gêneros mais formais da modalidade oral para a obtenção de clareza na comunicação oral e escrita. — Conhecer gêneros formais é importante, mas a alternativa não enfatiza a norma padrão da escrita como a questão pede.
• ❌ C) Dominar as diferentes variedades do registro oral da língua portuguesa para escrever com adequação, eficiência e correção. — Dominar variedades do registro oral é relevante, mas não se relaciona diretamente com a adequação na escrita.
• ✅ D) Empregar vocabulário adequado e usar regras da norma padrão da língua em se tratando da modalidade escrita. — A alternativa correta, pois enfatiza o uso da norma padrão na escrita, alinhando-se ao comentário crítico do anúncio.
• ❌ E) Utilizar recursos mais expressivos e menos desgastados da variedade padrão da língua para se expressar com alguma segurança e sucesso. — Utilizar recursos expressivos é válido, mas não aborda a necessidade de seguir a norma padrão na escrita, que é o foco da questão.

Dica de resolução: compare as características da fala informal com as exigências da escrita formal. Conceito central: oralidade e escrita formal. Para revisão: revise as diferenças entre modalidades oral e escrita e o uso da norma-padrão. BNCC: EM13LGG302. Bloom: Analisar.

A internet proporcionou o surgimento de novos paradigmas sociais e impulsionou a modificação de outros já estabelecidos nas esferas da comunicação e da informação. A principal consequência criticada na tirinha sobre esse processo é a

ENEM - 2018 BRANCO, A. Disponível em: www.oesquema.com.br. Acesso em: 30jun. 2015 (adaptado). A internet proporcionou o surgimento de novos paradigmas sociais e impulsionou a modificação de outros já estabelecidos nas esferas da comunicação e da informação. A principal consequência criticada na tirinha sobre esse processo é a

• ❌ A) Criação de memes. — A criação de memes é uma consequência da internet, mas não é a principal crítica abordada na tirinha.
• ❌ B) Ampliação da blogosfera. — A ampliação da blogosfera é um fenômeno positivo e não é o foco da crítica na tirinha.
• ❌ C) Supremacia das ideias cibernéticas. — A supremacia das ideias cibernéticas não é uma crítica direta apresentada na tirinha.
• ✅ D) Comercialização de pontos de vista. — A comercialização de pontos de vista é a crítica central, evidenciando a transformação da comunicação na internet.
• ❌ E) Banalização do comércio eletrônico. — A banalização do comércio eletrônico não é o foco da crítica na tirinha, que se concentra na comunicação.

Dica de resolução: analise a imagem para identificar a mensagem principal transmitida. Conceito central: interpretação de charge. Para revisão: estude como interpretar elementos visuais e textuais em charges. BNCC: EM13LGG202. Bloom: Analisar.

Vale a pena usar questões do ENEM 2019 com a turma toda?

Sim, desde que você adapte o nível e o tempo. Minha recomendação é começar pelas questões de nível médio, que costumam gerar as discussões mais ricas, e só depois avançar para as difíceis. Com isso, você identifica rapidamente os pontos em que a turma precisa de mais apoio. Também vale comparar os resultados entre turmas diferentes do mesmo ano, pois isso mostra se a estratégia de ensino está funcionando. O GeraProva organiza essas questões por habilidade, então esse acompanhamento fica mais simples de fazer sem planilhas complicadas.

Se você quer montar revisões e avaliações com questões do ENEM 2019 em poucos minutos, faça seu cadastro grátis e teste por conta própria. Você pode ajustar o nível, escolher as habilidades e revisar tudo antes de aplicar. Experimente e me conte depois como foi na sua turma.