ENEM - 2017 Elaborada em 1969, a releitura contida na Figura 2 revela aspectos de uma trajetória e obra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2017 Elaborada em 1969, a releitura contida na Figura 2 revela aspectos de uma trajetória e obra dedicadas à Elaborada em 1969, a releitura contida na Figura 2 revela aspectos de uma trajetória e obra dedicadas à
- A) Valorização de uma representação tradicional da mulher.
- B) Descaracterização de referências do folclore nordestino.
- C) Fusão de elementos brasileiros à moda da Europa.
- D) Massificação do consumo de uma arte local.
- E) Criação de uma estética de resistência.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão. O enunciado diz que a releitura de 1969 revela aspectos de uma trajetória e de uma obra. Para isso, é preciso reconhecer o contexto da produção: 1969 é o auge da ditadura militar no Brasil, período de forte censura e repressão a artistas que se opunham ao regime. Passo 2: Relacione a releitura ao contexto. Uma releitura é uma nova versão de uma obra ou de um símbolo já existente, feita com outro sentido. Ao refazer imagens da cultura popular ou tradicional com um olhar crítico e atual, o artista cria uma linguagem própria que recusa a imitação passiva de modelos dominantes. Passo 3: Analise a alternativa correta, a E. Criação de uma estética de resistência: a releitura feita em 1969 retoma referências populares e as reelabora de forma crítica, o que constitui um modo de resistir ao contexto político e à padronização cultural. Esse é o sentido que a obra e a trajetória do artista revelam. Passo 4: Analise as alternativas erradas. A) Valorizar uma representação tradicional da mulher seria reforçar o modelo convencional, e a releitura faz justamente o contrário, reinterpretando-o. B) Descaracterizar referências do folclore nordestino seria apagar a origem dessas imagens, mas a releitura as mantém como base de criação. C) Fundir elementos brasileiros à moda europeia trata de um encontro de estilos, não da proposta de reelaborar a cultura popular brasileira em tom crítico. D) Massificar o consumo de uma arte local seria transformá-la em produto de mercado, e não em instrumento de crítica e de afirmação cultural. Passo 5: Conclusão. A chave está em perceber que a releitura de 1969 é um ato de afirmação e crítica, por isso a alternativa E é a correta.
💡 Dica: Analise o gráfico para identificar a tendência histórica apresentada.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a releitura apenas preserva a imagem tradicional da mulher, sem perceber que o artista a reinterpreta criticamente.
O aluno associa a releitura a um apagamento das referências nordestinas, confundindo modernização com descaracterização da cultura popular.
O aluno supõe que a releitura mistura elementos brasileiros com a estética europeia, tomando um encontro de estilos pela proposta central da obra.
Por que engana: Confundir a resistência cultural com a mera fusão de estilos, desconsiderando a intenção crítica por trás da estética.
O aluno pensa que a releitura popularizou a arte local como produto de consumo em massa, sem reconhecer a dimensão crítica da obra.
A alternativa correta, pois a obra reflete uma estética de resistência cultural e identidade brasileira.
Raio-X da questão
interpretação de gráfico histórico
avaliacao
interpretação de gráficos · análise de contextos históricos
Revisar leitura e interpretação de gráficos históricos.
Confundir a resistência cultural com a mera fusão de estilos, desconsiderando a intenção crítica por trás da estética.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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