Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “ensino fundamental”
Agrupar alunos por habilidade no ensino médio: ganhos para uns, riscos para outros
Pesquisas internacionais encontram efeitos diferentes do agrupamento por habilidade: alguns estudantes podem se beneficiar, enquanto outros enfrentam barreiras…
Retorno presencial após a COVID-19: movimento também entrou nas aulas de matemática
Estudos recentes investigam como atividades físicas, pausas e aulas com movimento acompanharam a volta às escolas. Uma experiência no Chile associou aulas ativ…
Engajamento de adolescentes no início da adolescência: vínculo, pertencimento e voz do aluno
Estudos recentes investigam intervenções que apoiam o engajamento de adolescentes por meio de vínculos, pertencimento, apoio entre pares e participação dos est…
Raciocínio abstrato no design: avaliação cresce, mas outras habilidades pedem apoio
Estudos recentes mostram como projetos de design podem mobilizar raciocínio abstrato, análise e avaliação. Os resultados também indicam que algumas habilidades…
Autoeficácia docente e validade de testes: por que o contexto muda o que a escala mede
Estudos recentes mostram como instrumentos de autoeficácia são construídos e validados para contextos específicos. Veja por que confiabilidade e adequação ao p…
Desenho à mão livre no ensino médio: quando o traço revela o que o aluno compreendeu
Estudos em outros países mostram que desenhos de estudantes podem revelar lacunas conceituais, enquanto práticas contemporâneas favorecem expressão e envolvime…
Cursos online e desigualdade: acesso também depende de apoio e confiança
Estudos sobre ensino online apontam barreiras de acesso à tecnologia, dificuldades acadêmicas e o papel da empatia docente. Veja o que esses achados podem orie…
Problemas de comportamento na sala de aula: o que muda quando a escola trabalha em equipe
Pesquisas em diferentes países relacionam comportamento dos alunos a vínculos, apoio e práticas escolares. Os resultados também mostram que contexto e resposta…
Formação continuada e habilidades de pensamento: por que colaboração e prática fazem diferença
Estudos recentes relacionam a formação continuada a avanços em competências docentes para desenvolver habilidades de pensamento. A colaboração e a prática apar…
Relações entre colegas na escola: testes validados medem dimensões diferentes
Estudos recentes desenvolveram e adaptaram instrumentos para avaliar bullying, apego, comunicação e identidade social entre estudantes. Os resultados mostram p…