Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “educação básica”
Prédios de escolas secundárias em outros países: espaço, recursos e desigualdade
Pesquisas no Quênia, na Suécia e na Etiópia mostram que prédios, equipamentos e organização dos espaços se relacionam à experiência escolar. Veja o que esses e…
Formação docente inclusiva: por que boas intenções não bastam para melhorar o ensino
Estudos recentes apontam uma tensão: professores podem ter atitudes positivas sobre inclusão, mas isso nem sempre se traduz em práticas inclusivas. A formação…
Experiências das crianças na escola: questionários revelam mais que notas
Pesquisas com questionários e dados longitudinais mostram como relações com professores, participação familiar, idioma e condições escolares se associam às exp…
Autoeficácia de diretores: por que confiança e bem-estar caminham juntos
Estudos recentes relacionam a autoeficácia dos diretores à liderança transformacional e mostram que o bem-estar profissional também entra nessa conexão. Veja o…
Liderança transformacional: questionários revelam um ponto cego entre direção e professores
Estudos recentes usam questionários para investigar como professores percebem a liderança transformacional e suas relações com desempenho, compromisso e bem-es…
Sub-representação em STEM: o problema pode ser ficar de fora, não aprender menos
Estudos recentes apontam que estudantes de grupos sub-representados podem se beneficiar de programas STEM, mas muitas vezes não têm acesso a eles. Veja o que i…
Financiamento educacional: mais verba melhora resultados, mas não garante equidade
Estudos recentes mostram que recursos adicionais podem melhorar resultados dos estudantes, mas a forma de distribuir e usar o dinheiro também importa. Entenda…
Conhecimento pedagógico do conteúdo em matemática: conhecer o erro não basta
Estudos recentes mostram que reconhecer dificuldades dos alunos não garante compreender suas causas. Veja o que a pesquisa aponta sobre conhecimento pedagógico…
Orientação a metas e autodeterminação: aplicar não basta para engajar
Estudos recentes mostram que orientar o aluno a metas envolve mais do que seguir um modelo: qualidade da implementação e resposta dos estudantes também importa…
Formação docente para a inclusão: ganhos para alunos, preparo desigual entre etapas
Estudos recentes associam a formação docente a ganhos de aprendizagem e maior preparo para a inclusão. Mas a autoeficácia varia entre etapas, e olhar para iden…