Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Pesquisa em educação”
Expectativas dos pais sobre os estudos: influenciam, mas não determinam
Pesquisas recentes associam as expectativas dos pais à aprendizagem, ao bem-estar e aos planos dos estudantes, mas os efeitos variam conforme o contexto. Enten…
Influências sociais na formação de professores de matemática: apoio e pertencimento fazem diferença
Estudos recentes mostram como normas de gênero, relações de pertencimento e apoio social atravessam a formação de professores de matemática. A pesquisa também…
Barreiras no ensino de matemática no ensino médio: práticas inclusivas já existem, mesmo sem formação
Estudos recentes apontam obstáculos como falta de formação, turmas numerosas, pouco tempo e recursos limitados. Também mostram que professores já adotam prátic…
Aspirações e expectativas acadêmicas no fundamental II: querer e acreditar não são a mesma coisa
Aspiração é o que o estudante deseja alcançar; expectativa é o que acredita que conseguirá. Pesquisas recentes mostram que notas, atitudes, família e contexto…
Impressoras 3D em trabalhos em grupo: colaboração ajuda, mas não basta
Estudos recentes associam impressão 3D e atividades colaborativas a engajamento, comunicação e aprendizagem de conceitos. Mas desafios com equipamentos e softw…
Jogos digitais e ensino assistido por computador: o que conta é aprender fora do jogo
Estudos recentes relatam avanços em aprendizagem, motivação e participação com jogos e recursos digitais, mas os resultados variam conforme a proposta. A conex…
Tradução e adaptação de questionários: traduzir não basta para comparar
Traduzir um questionário não garante que ele funcione do mesmo jeito em outro país. Estudos recentes mostram por que validação, contexto cultural e comparação…
Relevância no ensino de ciências: conectar o conteúdo à vida nem sempre basta
Estudos recentes associam a relevância em Ciências a conexões com a vida cotidiana, investigação e problemas locais. Mas os efeitos variam: contexto pode favor…
Engajamento e processos cognitivos: aprender exige mais que participar
A pesquisa relaciona engajamento cognitivo, apoio docente, motivação e desempenho, mas mostra que participar não garante aprendizagem por si só. Veja o que ess…
Aprendizagem ativa e investigação em ciências: melhora conceitual não garante aprendizagem duradoura
Estudos recentes associam investigação guiada a avanços em compreensão, engajamento e habilidades científicas. Mas os resultados também mostram que aprender me…