Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Pesquisa em educação”
Ensino a distância e cursos online: por que o formato não basta para aprender
Pesquisas recentes indicam que os resultados dos cursos online dependem de mais do que serem síncronos ou assíncronos: desenho do curso, interação e apoio tamb…
Educação infantil: por que cuidado e educação seguem em tensão
Estudos recentes mostram que a educação infantil reúne tradições filosóficas, disputas históricas e diferentes concepções de infância. Entenda como essas ideia…
Alinhamento curricular e planejamento estratégico: por que a política nem sempre chega à avaliação
Estudos recentes em diferentes países mostram que alinhar currículo, planejamento e avaliação exige mais do que definir políticas: sua aplicação depende de con…
Acesso equitativo ao ensino de computação: começar cedo não basta
Pesquisas recentes associam a exposição precoce à computação a avanços na aprendizagem, mas mostram que o acesso, sozinho, não elimina desigualdades. Veja o qu…
Barreiras à motivação dos alunos: autonomia importa, mas tempo e estrutura pesam
Estudos recentes mostram como autonomia, participação, inclusão e condições de ensino se relacionam com a motivação dos alunos. Veja o que esses achados podem…
Educação ambiental na infância: brincar na natureza ensina, mas o vínculo ainda é pouco estudado
Pesquisas recentes relacionam brincadeiras na natureza e atividades práticas à aprendizagem ambiental na educação infantil. Mas a conexão afetiva com o meio am…
Igualdade na educação: por que representação precisa virar prática
Estudos recentes relacionam liderança diversa, formação e práticas inclusivas à busca por mais equidade. Veja o que essas pesquisas permitem pensar sobre gestã…
Educação infantil e pré-escola: como equilibrar voz da criança, famílias e currículo
Estudos recentes mostram que a primeira etapa da escolarização combina aprendizagem, cuidado, participação familiar e decisões curriculares. Veja o que esses a…
Atitudes de gestores no ensino fundamental: apoio pedagógico ou barreiras à inclusão?
Estudos recentes mostram direções capazes de apoiar mudanças, mas também limitadas por falta de formação, recursos e autoridade. Veja o que isso pode significa…
Escolas públicas do fundamental e do médio: recursos, liderança e flexibilidade em foco
Estudos recentes mostram que recursos, liderança e organização influenciam o cotidiano das escolas públicas. Mas comparar resultados entre redes e países exige…