Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Matemática”
Qualidade educacional e habilidades: por que bons recursos não bastam
Estudos de diferentes países apontam caminhos para desenvolver habilidades, mas também revelam tensões entre materiais, práticas e avaliação. Veja o que esses…
Financiamento da educação: por que dinheiro sozinho não transforma a escola
Estudos recentes mostram que recursos podem apoiar mudanças na alfabetização, na inclusão e na educação digital, mas sua aplicação depende de formação, planeja…
Professores negros e meninos negros: pertencimento importa, mas não basta
Estudos recentes relacionam representatividade, confiança e oportunidades à experiência escolar de meninos negros. Os resultados também mostram que a presença…
Sub-representação de gênero na escola: dos livros às escolhas profissionais
Estudos recentes mostram como livros, leituras e práticas de ensino podem reforçar ou questionar desigualdades de gênero. Veja o que os dados internacionais su…
Legislação federal na educação básica: recursos, equidade e decisões locais
Estudos recentes dos Estados Unidos mostram que leis federais influenciam recursos, avaliação e apoio escolar, mas sua aplicação depende de decisões estaduais…
Engajamento em ciências: interesse importa, mas não age sozinho
Estudos recentes relacionam o interesse dos alunos em ciências a experiências relevantes, apoio docente, curiosidade e pertencimento. Veja o que essas pesquisa…
Feedback entre pares no 4º ano: elogio e correção em mais de 850 interações
Estudos recentes mostram como alunos do 4º ano podem oferecer elogios e correções acadêmicas, e por que a mediação docente continua decisiva. Veja formas de ad…
Microensino em Ciências: ensaios com feedback podem chegar à sala de aula
Estudos recentes investigam como ensaios de microensino ajudam futuros professores de Ciências a praticar habilidades e refletir sobre a aula. A pesquisa també…
Tamanho da turma no ensino médio: por que os estudos chegam a resultados diferentes?
Turmas numerosas aparecem associadas a dificuldades em estudos sobre desempenho STEM, mas outra pesquisa encontrou relação positiva entre tamanho da turma e no…
Trajetórias em física no ensino médio: desenvolver-se nem sempre acompanha a dificuldade
Estudos longitudinais mostram que o interesse e a aprendizagem em física se constroem ao longo do tempo. A percepção de desenvolvimento nem sempre acompanha a…