156 Questões de Língua Portuguesa do UECE 0

Notas esclarecedoras 1. Cora Coralina começou a escrever em 1965, aos 72 anos de idade. Dentre suas obras, encontra-se Criança no meu tempo, composta de poemas que falam sobre a vida das crianças de antigamente. (O texto 1 deste exame, “Sequência”, é um dos poemas dessa obra.) Nesse livro, Cora Coralina revela o tratamento que os adultos davam às crianças. Os pequenos não recebiam carinho, eram relegados a uma posição inferior à dos adultos, ridicularizados, desestimulados e até mal alimentados, mesmo nas famílias de posses. Ela, inclusive, conclui um outro poema do mesmo livro com os seguintes versos: Digo sempre: "Jovens, agradeçam a Deus todos os [dias Terem nascido nestes tempos novos..." 2. Por serem muito longos, alguns versos do poema “Sequência”, de Cora Coralina, ultrapassam o espaço de uma linha. Quando isso acontece, usa-se colchete ([ ]). É o caso do verso 2, que ocupa as linhas 2 e 3. Assim sendo, o texto apresenta um maior número de linhas (31) do que de versos (20). TEXTO 1 SEQUÊNCIAS 1 Eu era pequena. A cozinheira Lizarda 2 tinha nos levado ao mercado, minha 3 [irmã, eu. 4 Passava um homem com um abacate 5 [na mão e eu inconsciente: 6 “Ome, me dá esse abacate..." 7 O homem me entregou a fruta 8 [madura. 9 Minha irmã, de pronto: “vou contar pra mãe 10 [que ocê pediu abacate na rua". 11 Eu voltava trocando as pernas bambas. 12 Meus medos crescidos, enormes... 13 A denúncia confirmada, o auto, a 14 [comprovação do delito. 15 O impulso materno... consequência obscura 16 [da escravidão passada, 17 o ranço dos castigos corporais. 18 Eu, aos gritos, esperneando. 19 O abacate esmagado, pisado, me sujando 20 [toda. 21 Durante muitos anos minha repugnância por 22 [esta fruta 23 trazendo a recordação permanente do castigo. 24 Sentia, sem definir, a recreação dos que 25 [ficaram de fora, 26 assistentes, acusadores. 27 Nada mais aprazível no tempo, do que 28 [presenciar a criança indefesa 29 espernear numa coça de chineladas. 30 “É pra seu bem", diziam, “doutra vez não pedi 31 [fruita na rua". (Cora Coralina. Melhores poemas. p. 158.) Assinale a opção que apresenta o eixo sobre o qual se constrói o poema.

1. A) A ida à feira → A reação negativa da irmã da menina.
2. B) O pedido do abacate → O medo da menina.
3. C) O pedido do abacate → O castigo aplicado à menina.
4. D) A entrega do abacate → A delação da irmã e a consequente surra aplicada na menina pela mãe.

Notas esclarecedoras 1. Cora Coralina começou a escrever em 1965, aos 72 anos de idade. Dentre suas obras, encontra-se Criança no meu tempo, composta de poemas que falam sobre a vida das crianças de antigamente. (O texto 1 deste exame, “Sequência”, é um dos poemas dessa obra.) Nesse livro, Cora Coralina revela o tratamento que os adultos davam às crianças. Os pequenos não recebiam carinho, eram relegados a uma posição inferior à dos adultos, ridicularizados, desestimulados e até mal alimentados, mesmo nas famílias de posses. Ela, inclusive, conclui um outro poema do mesmo livro com os seguintes versos: Digo sempre: "Jovens, agradeçam a Deus todos os [dias Terem nascido nestes tempos novos..." 2. Por serem muito longos, alguns versos do poema “Sequência”, de Cora Coralina, ultrapassam o espaço de uma linha. Quando isso acontece, usa-se colchete ([ ]). É o caso do verso 2, que ocupa as linhas 2 e 3. Assim sendo, o texto apresenta um maior número de linhas (31) do que de versos (20). TEXTO 1 SEQUÊNCIAS 1 Eu era pequena. A cozinheira Lizarda 2 tinha nos levado ao mercado, minha 3 [irmã, eu. 4 Passava um homem com um abacate 5 [na mão e eu inconsciente: 6 “Ome, me dá esse abacate..." 7 O homem me entregou a fruta 8 [madura. 9 Minha irmã, de pronto: “vou contar pra mãe 10 [que ocê pediu abacate na rua". 11 Eu voltava trocando as pernas bambas. 12 Meus medos crescidos, enormes... 13 A denúncia confirmada, o auto, a 14 [comprovação do delito. 15 O impulso materno... consequência obscura 16 [da escravidão passada, 17 o ranço dos castigos corporais. 18 Eu, aos gritos, esperneando. 19 O abacate esmagado, pisado, me sujando 20 [toda. 21 Durante muitos anos minha repugnância por 22 [esta fruta 23 trazendo a recordação permanente do castigo. 24 Sentia, sem definir, a recreação dos que 25 [ficaram de fora, 26 assistentes, acusadores. 27 Nada mais aprazível no tempo, do que 28 [presenciar a criança indefesa 29 espernear numa coça de chineladas. 30 “É pra seu bem", diziam, “doutra vez não pedi 31 [fruita na rua". (Cora Coralina. Melhores poemas. p. 158.) Indique a opção em que se afirma algo verdadeiro sobre a expressão a criança indefesa (verso 18, linhas 27 e 28).

1. A) Retoma integralmente o elemento referencial eu, repetido algumas vezes no poema.
2. B) Expressa enfaticamente a vulnerabilidade da autora, Cora Coralina, quando menina.
3. C) Pode ser interpretada como uma retomada indireta do eu ou como uma referência às crianças em geral.
4. D) Indica uma criança em particular.

Notas esclarecedoras 1. Cora Coralina começou a escrever em 1965, aos 72 anos de idade. Dentre suas obras, encontra-se Criança no meu tempo, composta de poemas que falam sobre a vida das crianças de antigamente. (O texto 1 deste exame, “Sequência”, é um dos poemas dessa obra.) Nesse livro, Cora Coralina revela o tratamento que os adultos davam às crianças. Os pequenos não recebiam carinho, eram relegados a uma posição inferior à dos adultos, ridicularizados, desestimulados e até mal alimentados, mesmo nas famílias de posses. Ela, inclusive, conclui um outro poema do mesmo livro com os seguintes versos: Digo sempre: "Jovens, agradeçam a Deus todos os [dias Terem nascido nestes tempos novos..." 2. Por serem muito longos, alguns versos do poema “Sequência”, de Cora Coralina, ultrapassam o espaço de uma linha. Quando isso acontece, usa-se colchete ([ ]). É o caso do verso 2, que ocupa as linhas 2 e 3. Assim sendo, o texto apresenta um maior número de linhas (31) do que de versos (20). TEXTO 1 SEQUÊNCIAS 1 Eu era pequena. A cozinheira Lizarda 2 tinha nos levado ao mercado, minha 3 [irmã, eu. 4 Passava um homem com um abacate 5 [na mão e eu inconsciente: 6 “Ome, me dá esse abacate..." 7 O homem me entregou a fruta 8 [madura. 9 Minha irmã, de pronto: “vou contar pra mãe 10 [que ocê pediu abacate na rua". 11 Eu voltava trocando as pernas bambas. 12 Meus medos crescidos, enormes... 13 A denúncia confirmada, o auto, a 14 [comprovação do delito. 15 O impulso materno... consequência obscura 16 [da escravidão passada, 17 o ranço dos castigos corporais. 18 Eu, aos gritos, esperneando. 19 O abacate esmagado, pisado, me sujando 20 [toda. 21 Durante muitos anos minha repugnância por 22 [esta fruta 23 trazendo a recordação permanente do castigo. 24 Sentia, sem definir, a recreação dos que 25 [ficaram de fora, 26 assistentes, acusadores. 27 Nada mais aprazível no tempo, do que 28 [presenciar a criança indefesa 29 espernear numa coça de chineladas. 30 “É pra seu bem", diziam, “doutra vez não pedi 31 [fruita na rua". (Cora Coralina. Melhores poemas. p. 158.) Leia o que se diz sobre os versos 7 (linha 11) e 8 (linha 12): Eu voltava trocando as pernas bambas. / Meus medos crescidos, enormes... I. Trocar as pernas bambas é um indício, não uma prova do medo que a menina sentia. II. A pluralização do substantivo medo tem o efeito expressivo de tornar a sensação do medo quase física. III. Há, entre os adjetivos crescidos e enormes, uma gradação ascendente, à qual a reticência parece dar continuidade. Está correto o que se diz em

1. A) II e III apenas.
2. B) I, II e III.
3. C) I e III apenas.
4. D) II apenas.

Notas esclarecedoras 1. Cora Coralina começou a escrever em 1965, aos 72 anos de idade. Dentre suas obras, encontra-se Criança no meu tempo, composta de poemas que falam sobre a vida das crianças de antigamente. (O texto 1 deste exame, “Sequência”, é um dos poemas dessa obra.) Nesse livro, Cora Coralina revela o tratamento que os adultos davam às crianças. Os pequenos não recebiam carinho, eram relegados a uma posição inferior à dos adultos, ridicularizados, desestimulados e até mal alimentados, mesmo nas famílias de posses. Ela, inclusive, conclui um outro poema do mesmo livro com os seguintes versos: Digo sempre: "Jovens, agradeçam a Deus todos os [dias Terem nascido nestes tempos novos..." 2. Por serem muito longos, alguns versos do poema “Sequência”, de Cora Coralina, ultrapassam o espaço de uma linha. Quando isso acontece, usa-se colchete ([ ]). É o caso do verso 2, que ocupa as linhas 2 e 3. Assim sendo, o texto apresenta um maior número de linhas (31) do que de versos (20). TEXTO 1 SEQUÊNCIAS 1 Eu era pequena. A cozinheira Lizarda 2 tinha nos levado ao mercado, minha 3 [irmã, eu. 4 Passava um homem com um abacate 5 [na mão e eu inconsciente: 6 “Ome, me dá esse abacate..." 7 O homem me entregou a fruta 8 [madura. 9 Minha irmã, de pronto: “vou contar pra mãe 10 [que ocê pediu abacate na rua". 11 Eu voltava trocando as pernas bambas. 12 Meus medos crescidos, enormes... 13 A denúncia confirmada, o auto, a 14 [comprovação do delito. 15 O impulso materno... consequência obscura 16 [da escravidão passada, 17 o ranço dos castigos corporais. 18 Eu, aos gritos, esperneando. 19 O abacate esmagado, pisado, me sujando 20 [toda. 21 Durante muitos anos minha repugnância por 22 [esta fruta 23 trazendo a recordação permanente do castigo. 24 Sentia, sem definir, a recreação dos que 25 [ficaram de fora, 26 assistentes, acusadores. 27 Nada mais aprazível no tempo, do que 28 [presenciar a criança indefesa 29 espernear numa coça de chineladas. 30 “É pra seu bem", diziam, “doutra vez não pedi 31 [fruita na rua". (Cora Coralina. Melhores poemas. p. 158.) Nos três versos finais do poema (linhas 27-31), o sujeito lírico insinua, por parte dos adultos em relação às crianças, uma atitude

1. A) sádica.
2. B) desinteressada.
3. C) masoquista.
4. D) irresponsável.

Releia com atenção o verso 13 (linhas 19-20), atentando para o contexto em que se encontra: O abacate esmagado, pisado, me sujando toda. Observe o que se diz sobre ele. I. Na medida em que retrata uma cena da realidade, autoriza uma leitura referencial. II. Autoriza uma leitura mais profunda: o abacate seria algo ruim que teria levado a menina a ser castigada e que teria deixado uma marca de dor. III. Os dois versos seguintes (linhas 21-23) corroboram essa segunda leitura. É correto o que se afirma em

1. A) II e III apenas.
2. B) I apenas.
3. C) I, II e III.
4. D) II apenas.

Atente ao seguinte verso: Durante muitos anos minha repugnância por esta fruta (verso 14, linhas 21-22). Leia as considerações tecidas sobre ele. I. O emprego do pronome demonstrativo esta, em esta fruta, está de acordo com os padrões da gramática normativa. II. O uso de esta na expressão esta fruta reforça a ideia de proximidade e presentifica o episódio do abacate. III. A gramática normativa desabonaria, nesse caso, o emprego dos pronomes “essa” e “aquela”. Está correto o que se afirma em

1. A) I, II e III.
2. B) I apenas.
3. C) I e III apenas.
4. D) II apenas.