Sobre estas questões do UECE 2021
Esta página reúne 64 questões do UECE 2021 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Compreender|Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UECE 2021 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UECE 2021BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender
Pinheiro, Bárbara Carine Soares. As mulheres negras e a ciência no Brasil: “e eu, não sou uma cientista?”. Disponível em https://www.comciencia.br/as-mulheres-negras-e-ciencia-no-brasil-e-eu-nao-sou-uma-cientista/. Acesso em 5 de abril de 2021. Texto adaptado.
Quanto ao gênero textual, o texto 1 é classificado como
- A) artigo de opinião, porque nele há a defesa de um ponto de vista, de alguém ou de um grupo, por meio de argumentos.
- B) crônica, porque nele há a narrativa de um acontecimento corriqueiro do cotidiano com personagens e um enredo.
- C) notícia, porque nele há informações sobre acontecimentos e demonstra imparcialidade dos fatos.
- D) relato, porque nele há uma narrativa de alguém discorrendo sobre a discriminação racial.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. O texto apresenta defesa de um ponto de vista por meio de argumentos, característica típica do artigo de opinião.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. A crônica envolve narrativa de acontecimentos cotidianos com personagens e enredo, o que não ocorre no texto.
❌ C) Errada. A notícia apresenta informações imparciais sobre fatos, enquanto o texto defende um ponto de vista, sendo opinativo.
❌ D) Errada. O relato é uma narrativa pessoal, mas o texto em questão é argumentativo, não apenas descritivo.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UECE 2021BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender
Pinheiro, Bárbara Carine Soares. As mulheres negras e a ciência no Brasil: “e eu, não sou uma cientista?”. Disponível em https://www.comciencia.br/as-mulheres-negras-e-ciencia-no-brasil-e-eu-nao-sou-uma-cientista/. Acesso em 5 de abril de 2021. Texto adaptado.
A relação sintático-semântica estabelecida entre os períodos do enunciado “No contexto da primeira metade do século XX, enquanto mulheres brancas lutavam pelos direitos sufragistas e de trabalharem fora de casa, mulheres negras trabalhavam nas casas destas tomando conta dos seus filhos e filhas”, (linhas 45-51) é de
- A) conclusão.
- B) alternância.
- C) proporção.
- D) adição.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A relação entre as orações expressa uma proporção temporal e semântica, mostrando que enquanto um grupo realizava uma ação, outro grupo realizava outra simultaneamente, indicando proporção.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa está errada porque a relação entre as orações não indica conclusão, mas sim uma relação de simultaneidade e proporção.
❌ B) A alternativa está errada porque alternância implica escolha ou substituição, o que não ocorre no enunciado.
❌ D) A alternativa está errada porque não há adição de informações, mas sim uma relação de contraste e proporção entre as ações.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
EM13MAT301Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
EM13MAT303Interpretar e comparar situações que envolvam juros simples com as que envolvem juros compostos, por meio de representações gráficas ou análise de planilhas, destacando o crescimento linear ou exponencial de cada caso.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UECE com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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