Sobre estas questões do UECE 2023
Esta página reúne 137 questões do UECE 2023 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Compreender|Analisar|Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UECE 2023 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UECE 2023BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender
Texto 1
A ARMADILHA DOS VAPES
No Brasil, 20% dos jovens adultos já experimentaram. Nos EUA, virou um problema de saúde pública grave. Entenda em que pé se encontra a febre dos cigarros eletrônicos – que têm se mostrado tão perigosos quanto os convencionais.
7 a 19 segundos. É o tempo que a nicotina do cigarro leva para chegar ao cérebro. Lá dentro, ela ativa o principal neurotransmissor do prazer. E dá-lhe prazer: comer chocolate eleva em 55% a liberação de dopamina; fazer sexo, 100%. A nicotina? 150%. Com o tempo, essas doses contínuas de prazer acostumam o cérebro, que passa a precisar de doses maiores para se satisfazer. Instaura-se um vício. E não é só a descarga de dopamina que importa aí. É também a velocidade com a qual você obtém o efeito. Cocaína inalável, por exemplo, sobe os níveis de dopamina em 400%, mas essa descarga vem só 3 minutos após o consumo. Já o cigarro, embora não cause tanta disrupção neuronal, tem efeito praticamente instantâneo. Isso torna a nicotina no mínimo tão viciante quanto cocaína, heroína ou metanfetaminas. Com uma perversidade adicional: ela não altera nosso estado consciente, então o usuário pode passar o dia inteiro mimando os neurônios.
(Disponível em: https://super.abril.com.br).
O objetivo do texto 1 é
- A) comparar o uso de cigarros eletrônicos em relação aos cigarros convencionais.
- B) alertar para o problema grave de saúde pública causado pelo cigarro eletrônico.
- C) descrever os benefícios dos cigarros eletrônicos se comparados aos convencionais.
- D) promover a venda de cigarros convencionais por serem menos nocivos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. O texto tem como objetivo principal alertar para o problema grave de saúde pública causado pelo cigarro eletrônico, destacando seu potencial viciante e os riscos associados.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o texto não se limita a comparar os cigarros eletrônicos com os convencionais, mas sim alerta sobre os riscos e o vício causado pela nicotina.
❌ C) Errada, pois o texto não apresenta benefícios dos cigarros eletrônicos, mas sim os perigos e a gravidade do vício.
❌ D) Errada porque o texto não promove a venda de cigarros convencionais, muito pelo contrário, alerta para os riscos da nicotina em geral.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Indicações: Cotidiano
Questão 2 UECE 2023BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender
Texto 1
A ARMADILHA DOS VAPES
No Brasil, 20% dos jovens adultos já experimentaram. Nos EUA, virou um problema de saúde pública grave. Entenda em que pé se encontra a febre dos cigarros eletrônicos – que têm se mostrado tão perigosos quanto os convencionais.
7 a 19 segundos. É o tempo que a nicotina do cigarro leva para chegar ao cérebro. Lá dentro, ela ativa o principal neurotransmissor do prazer. E dá-lhe prazer: comer chocolate eleva em 55% a liberação de dopamina; fazer sexo, 100%. A nicotina? 150%. Com o tempo, essas doses contínuas de prazer acostumam o cérebro, que passa a precisar de doses maiores para se satisfazer. Instaura-se um vício. E não é só a descarga de dopamina que importa aí. É também a velocidade com a qual você obtém o efeito. Cocaína inalável, por exemplo, sobe os níveis de dopamina em 400%, mas essa descarga vem só 3 minutos após o consumo. Já o cigarro, embora não cause tanta disrupção neuronal, tem efeito praticamente instantâneo. Isso torna a nicotina no mínimo tão viciante quanto cocaína, heroína ou metanfetaminas. Com uma perversidade adicional: ela não altera nosso estado consciente, então o usuário pode passar o dia inteiro mimando os neurônios.
(Disponível em: https://super.abril.com.br).
No trecho “o usuário pode passar o dia inteiro mimando os neurônios” (linha 21-22), a expressão destacada apresenta a figura de linguagem
- A) antítese.
- B) hipérbole.
- C) ironia.
- D) catacrese.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A expressão 'mimando os neurônios' usa ironia, pois atribui um cuidado carinhoso a algo que, na verdade, está sendo prejudicado pelo vício.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A antítese é a oposição de ideias em uma mesma frase, o que não ocorre na expressão destacada.
❌ B) A hipérbole é um exagero intencional, mas a expressão 'mimando os neurônios' não exagera, apenas usa um sentido figurado irônico.
❌ D) A catacrese é o uso impróprio de uma palavra por falta de termo específico, o que não se aplica à expressão em questão.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UECE com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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