9 Questões de Educação Física do UECE 0

As práticas corporais de aventura podem ser definidas de acordo com o local onde são praticadas: em áreas urbanas ou na natureza. Essas práticas são desenvolvidas por meio de perícias e proezas realizadas em situações de imprevisibilidade, fazendo com que o praticante interaja com um ambiente desafiador. Assinale a opção que apresenta somente práticas corporais de aventura urbanas.

1. A) corridas de mountain bike, rapel e skate
2. B) tirolesa, arborismo e parkour
3. C) corrida orientada, rapel e patins
4. D) parkour, skate e patins

As lutas são manifestações corporais expressadas em modalidades de artes marciais e esportes de combate. Desde os jogos olímpicos da antiguidade grega, as lutas fazem parte das competições. Assinale a opção em que se apresentam somente lutas consideradas olímpicas na atualidade, ou seja, aquelas que estarão no programa oficial dos Jogos Olímpicos de Tóquio, com previsão de serem realizados em 2021.

1. A) jiu jitsu, judô e esgrima
2. B) karate, judô e tae kwon do
3. C) capoeira, wrestling e boxe
4. D) kung fu, jiu jitsu e judô

O objetivo principal da prescrição de atividade física para criança e adolescente é criar o interesse e desenvolver o hábito da prática de tal atividade. Considerando os objetivos da educação física escolar, assinale a opção que NÃO corresponde à correta atitude do professor da disciplina.

1. A) Priorizar a inclusão da atividade física no cotidiano e oferecer alternativas para a prática do desporto, de forma a contemplar os interesses individuais e coletivos, e o desenvolvimento de diferentes habilidades motoras.
2. B) Valorizar a educação física escolar que estimule a prática de atividade física para toda a vida, de forma agradável e prazerosa, integrando as crianças e sem discriminação dos menos aptos.
3. C) Compreender que a competição desportiva escolar pode trazer benefícios do ponto de vista educacional e de socialização, uma vez que proporciona experiências de atividade em equipe, colocando a criança e o adolescente frente a situações de vitória e derrota.
4. D) Estimular o objetivo do desempenho esportivo competitivo dos alunos e selecionar os mais aptos, pois a sociedade em que vivemos exige cobranças por parte de pais e treinadores, e as crianças e adolescentes devem considerar o sucesso como fruto da atividade física.

A Base Nacional Comum Curricular de Educação Física estabelece competências e habilidades gerais e específicas que devem ser contempladas nas atividades escolares. Essas competências incluem

1. A) a compreensão da origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
2. B) a realização de treinamentos de performance atlética em busca de competidores com habilidades para representar a escola em competições escolares.
3. C) o diagnóstico de indivíduos capazes de reproduzir movimentos corporais com habilidades e competências técnicas.
4. D) a aquisição das habilidades de saúde relacionadas à performance esportiva: força, velocidade, flexibilidade, equilíbrio, agilidade e coordenação motora.

O golfe, muito praticado nos Estados Unidos e Europa, também é praticado no Ceará, mais especificamente, no Parque Estadual do Cocó, em Fortaleza, onde há um projeto de aulas da modalidade. Os professores ensinam às crianças com o objetivo da inclusão social, consciência ecológica e desenvolvimento esportivo através da ludicidade. Os esportes, incluindo o golfe, configuram uma das unidades temáticas da Educação Física na escola. Considerando suas características, é correto afirmar que o golfe é um esporte

1. A) de invasão.
2. B) da categoria técnico-combinatório.
3. C) de campo e taco.
4. D) de precisão.

A inatividade física de crianças e jovens em idade escolar pode, no futuro, levá-los a tornarem-se adultos obesos e, possivelmente, com maior probabilidade de desenvolverem doenças cardíacas. Uma possível resposta a esse perigo é a literacia física, pelo seu potencial de proporcionar experiências ligadas à consecução de uma boa qualidade de vida e bem-estar. O termo “literacia física” significa

1. A) motivação, confiança, competência física, conhecimento e compreensão para manter a atividade física ao longo da vida.
2. B) leitura de textos esclarecedores sobre a importância da atividade física e do exercício corporal como aliados da saúde humana.
3. C) melhoria das qualidades físicas, tais como força, velocidade, coordenação motora, agilidade, flexibilidade e equilíbrio.
4. D) melhora da performance motora ligada aos esportes, das resistências aeróbia e anaeróbia, e do controle da composição corporal.