Sobre estas questões de Diversidade Étnica e Social
Esta página reúne 74 questões de Diversidade Étnica e Social voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática O sujeito e seu lugar no mundo, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: influência geográfica na economia; preservação do espaço público; desigualdade social; condições de vida.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
1F · 6M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Diversidade Étnica e Social em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 74 questões deste tópico. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EM13CHS204Média🧠 Lembrar⏱ medio
Qual é a característica geográfica que mais influenciou a economia do Brasil durante o período colonial?
- A) O clima tropical e a fertilidade do solo
- B) A presença de grandes cadeias de montanhas
- C) A escassez de recursos hídricos
- D) A localização isolada em relação ao comércio internacional
- E) A predominância de desertos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
influência geográfica na economia
💡 Dica de resolução
Considere os principais recursos naturais e suas influências econômicas.
✅ Resposta correta: A
O clima tropical e a fertilidade do solo foram essenciais para a produção agrícola, como o açúcar e o café, que impulsionaram a economia colonial.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) As montanhas não foram uma característica que favoreceu a economia, pois a maioria das atividades econômicas se deu em planícies e áreas costeiras.
❌ C) O Brasil tem uma vasta rede hidrográfica que, na verdade, facilitou a navegação e o transporte de produtos.
❌ D) O Brasil, durante o período colonial, estava integrado ao comércio internacional, especialmente com a Europa.
❌ E) O Brasil não possui desertos significativos, e seu território é marcado por diversidade de biomas que contribuíram para a economia.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características geográficas do Brasil colonial e suas implicações econômicas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS205Média🧠 Compreender⏱ medio
Qual é a importância de preservar o espaço público nas cidades?
- A) Evitar a construção de novas moradias
- B) Facilitar o acesso a serviços públicos
- C) Contribuir para a qualidade de vida da população
- D) Aumentar a poluição nas cidades
- E) Reduzir a diversidade de flora e fauna
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
preservação do espaço público
💡 Dica de resolução
Pense nos benefícios sociais e ambientais da preservação.
✅ Resposta correta: C
Espaços públicos bem preservados oferecem áreas para lazer, esporte e interação social, melhorando a qualidade de vida.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Preservar espaços públicos não está relacionado a impedir moradias, mas sim a garantir áreas de convivência.
❌ B) Embora o acesso a serviços seja importante, a preservação do espaço público foca na criação de áreas de lazer e convivência.
❌ D) A preservação de espaços públicos tende a reduzir a poluição, promovendo ambientes mais saudáveis.
❌ E) Na verdade, a preservação do espaço público pode ajudar a manter a biodiversidade em áreas urbanas.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os benefícios da preservação do espaço público nas cidades.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CHS606Média🧠 Analisar⏱ curto
Qual é uma consequência da desigualdade social em comunidades quilombolas no Brasil?
- A) Aumento da biodiversidade.
- B) Melhor acesso à educação.
- C) Aumento da violência.
- D) Melhoria na saúde.
- E) Maior preservação cultural.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
desigualdade social
💡 Dica de resolução
Pense nas implicações sociais e econômicas da desigualdade.
✅ Resposta correta: C
Desigualdade pode levar ao aumento da violência.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Desigualdade não está relacionada ao aumento da biodiversidade.
❌ B) O acesso à educação geralmente é limitado.
❌ D) A saúde tende a ser prejudicada pela desigualdade.
❌ E) Desigualdade pode ameaçar a preservação cultural.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as consequências da desigualdade social em comunidades.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CHS606Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Uma pesquisa comparou condições de vida de pessoas afrodescendentes em áreas urbanas e rurais de uma mesma região brasileira. Os dados indicaram que 82% dos moradores urbanos haviam concluído a educação básica, contra 54% dos moradores rurais. O atendimento regular em unidades de saúde alcançava 76% da população urbana e 48% da rural. Já a percepção de segurança era positiva para 41% dos entrevistados urbanos e 68% dos rurais. Por fim, o emprego formal abrangia 61% dos moradores urbanos e 29% dos rurais.
Com base nos dados apresentados, qual conclusão compara corretamente as condições de vida da população afrodescendente nas áreas urbanas e rurais?
- A) Nas áreas rurais, a população afrodescendente apresenta maior acesso à educação básica.
- B) Nas áreas rurais, a população afrodescendente recebe mais atendimento regular de saúde.
- C) Nas áreas rurais, a população afrodescendente possui maior acesso ao emprego formal.
- D) Nas áreas urbanas, a população afrodescendente apresenta maior acesso à educação básica.
- E) Nas áreas urbanas, a população afrodescendente apresenta maior percepção de segurança.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
condições de vida
💡 Dica de resolução
Analise as diferenças sociais e econômicas entre os contextos.
✅ Resposta correta: D
O texto informa que 82% da população afrodescendente urbana havia concluído a educação básica, enquanto esse percentual era de 54% entre os moradores rurais. Portanto, os dados sustentam a conclusão de que o acesso à educação básica é maior nas áreas urbanas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O distrator inverte os percentuais apresentados no texto. A conclusão da pesquisa mostra maior conclusão da educação básica entre os moradores urbanos, e não entre os rurais.
❌ B) O item confunde os dados de saúde: o atendimento regular alcança 76% da população urbana e apenas 48% da rural.
❌ C) O item troca a relação indicada pelos dados: o emprego formal alcança 61% da população urbana e 29% da rural.
❌ E) O distrator atribui às áreas urbanas o maior índice de percepção de segurança, mas o texto registra 68% nas áreas rurais e 41% nas urbanas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as desigualdades sociais e econômicas entre áreas urbanas e rurais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13CHS606Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Qual o impacto da desigualdade racial na educação de jovens afrodescendentes?
- A) Acesso facilitado a universidades.
- B) Maior taxa de evasão escolar.
- C) Melhoria na qualidade do ensino.
- D) Aumento de oportunidades de emprego.
- E) Fortalecimento da cultura local.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
desigualdade racial na educação
💡 Dica de resolução
Analise as consequências sociais e educacionais da desigualdade racial.
✅ Resposta correta: B
A desigualdade contribui para a evasão.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O acesso é mais difícil devido à desigualdade.
❌ C) A qualidade tende a ser inferior.
❌ D) Menos oportunidades por causa da desigualdade.
❌ E) Desigualdade pode enfraquecer culturas locais.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os efeitos da desigualdade racial na educação de jovens.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CHS104Média🧠 Compreender⏱ curto
Identifique a principal característica cultural que distingue os grupos indígenas no Brasil.
- A) A prática do turismo.
- B) A língua portuguesa falada.
- C) As danças e rituais tradicionais.
- D) A religião cristã predominante.
- E) O sistema de educação formal.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
características culturais indígenas
💡 Dica de resolução
Pense nas características culturais dos grupos indígenas.
✅ Resposta correta: C
As danças e rituais são fundamentais para a cultura indígena.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O turismo não é uma característica cultural exclusiva dos indígenas.
❌ B) Os indígenas falam diversas línguas nativas e não o português.
❌ D) Os indígenas têm suas próprias crenças e práticas espirituais.
❌ E) Os indígenas costumam ter formas próprias de transmissão de conhecimento.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais características culturais dos grupos indígenas no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS104Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS402Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
EM13CHS606Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Diversidade Étnica e Social vira, em segundos:
- Prova completa com as 74 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.
As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
Quantas questões vocês têm deste tópico?
Temos 74 questões de Diversidade Étnica e Social em Ensino Médio. Cadastre-se grátis para acessar todas.
Veja também
